小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《快樂的扭扭蟲》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體,體驗身體接觸的快樂,能參加活動,初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒,有感情地學唱歌曲,快來看看幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課《快樂的扭扭蟲》含反思教案吧。
【活動目標】
1、能參加活動,初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
2、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體,體驗身體接觸的快樂。
3、有感情地學唱歌曲。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
【活動準備】
1、活潑歡快的音樂,如《健康歌》的伴奏音樂。
2、一處較大的場地。
3、毛毛蟲毛絨玩具。
【活動過程】
一、扭扭抱抱。
1.教師出示毛毛蟲絨毛玩具,表演毛毛蟲扭動的樣子。
導語:今天,張老師給小朋友帶來一個有趣的玩具,看看是什么?
2.游戲"我變我變我變變變",引導幼兒想象,把自己變成一條毛毛蟲。
過渡語:你們想不想變成一條毛毛蟲?有句魔語'我變我變我變變變',你們學會了就能變成毛毛蟲了。
3.游戲"吃吃長長"引導幼兒運用肢體動作的扭動來表演毛毛蟲長大的過程。
提問:(1)毛毛蟲還很小,我們給它喂些好吃的讓它快快長大,給它吃些什么?
(2)我們一起說'吃吃長長',毛毛蟲長大了一些。再給它吃些什么?
4.帶領(lǐng)幼兒隨音樂扭動全身,教師在每樂句結(jié)束處擁抱一個幼兒。
過渡語:毛毛蟲長大了,跟媽媽到草地上去玩吧。
二、爬爬碰碰。
1.教師伸出食指、中指,隨音樂節(jié)奏"爬"到幼兒身上,如:爬到幼兒身上、幼兒背上、肚子上、屁股上等。
過渡語:我這里有一條小毛毛蟲,它要來找好朋友。瞧,毛毛蟲爬到哪里了?
2.在音樂聲中,幼兒相互碰一碰,體驗身體接觸的快樂。
過渡語:我們也去找好朋友"扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰"。
3.音樂一停,每個幼兒擺出一個造型,教師適時地給幼兒拍下照片,作為入園留念。
教學反思
1.在活動中,幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸,這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。 2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒,如幼兒實在不愿加入,亦不必勉強,可讓其自由旁觀。
小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。
?