小班音樂優秀教案《蘿卜謠》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒喜歡表演童謠,培養幼兒愿意學習童謠的情感,能夠理解童謠的內容,會有節奏的朗誦童謠,通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力,快來看看幼兒園小班音樂優秀《蘿卜謠》含反思教案吧。
【活動目標】
1、能夠理解童謠的內容,會有節奏的朗誦童謠。
2、引導幼兒喜歡表演童謠,培養幼兒愿意學習童謠的情感。
3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
4、了解童謠的含義。
【活動準備】
Ppt課件(圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜)一小兔頭飾,蘿卜若干在泥土里等。
【活動過程】
一、創設情景,引起幼兒的興趣
提問:寶寶們,地里的蘿卜成熟了,我們一起去拔蘿卜吧?
(引導幼兒聽音樂去菜地里拔蘿卜,并將拔好的蘿卜放到框里,然后找一個空位坐下來。)
二、理解兒歌
a)師:瞧,圖片上有誰?它在干什么?出示課件圖片一
提問:小兔在干啥?它是怎么拔的?它說的可真好聽。
(引導幼兒兩只手用力拔并學習錄音句式)
b)師:噓,聽什么聲音?
?。ㄒ龑в變鹤屑毬牪⒛苷f出是水的聲音,出示課件圖片二)
聽錄音,師生一起學習并引導幼兒邊說邊做洗的動作
c)師:咦,又來什么聲音了?(幼兒猜測后,出示課件圖片三)
師:原來這次是小兔在切蘿卜,那它是怎么切的?誰能像小兔說的那么好聽?
聽錄音,師生一起學習并引導幼兒邊說邊做切的動作。
師:蘿卜切好了,誰來猜猜小兔接下來做什么呢?(幼兒猜測后,出示課件圖片三)
引導幼兒觀察圖片,提示:小兔手里拿了什么?(燒菜用的鏟刀)
師:小兔要炒蘿卜了,誰來說說它是怎么炒的?我們一起聽聽它是怎么炒的?
聽錄音,師生一起學習并引導幼兒邊說邊做炒的動作。
d)師:蘿卜炒的真香啊,林老師的口水都快流出來了,小兔也準備吃了。
?。ǔ鍪菊n件圖片五,引導幼兒聽錄音)提問:它是怎么吃的?
提示語:你們想不想吃?(想)那我們和小兔一起吃蘿卜吧!
引導幼兒邊說邊做吃的動作。
三、學習兒歌
1、老師邊出示課件邊完整念兒歌。
師:今天,林老師要和寶寶們學習一首兒歌,名字叫蘿卜謠。
2、師生一起做動作念兒歌
四、活動延伸:
師:寶寶們真棒,我們一起回教室把剛才的蘿卜洗洗吧。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。
小百科:蘿卜(學名:Raphanus sativus L. )十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物,高20-100厘米,直根肉質,長圓形、球形或圓錐形,外皮綠色、白色或紅色,莖有分枝,無毛,稍具粉霜。
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