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小班音樂教案活動《小老鼠上燈臺》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班音樂教案 時間:11-28

小班音樂教案活動《小老鼠上燈臺》

小班音樂教案活動《小老鼠上燈臺》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài),體驗表演的樂趣,感受兒歌的韻律感,樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂,快來看看幼兒園小班音樂活動《小老鼠上燈臺》含反思教案吧。sum課本庫網(wǎng)

設(shè)計背景sum課本庫網(wǎng)
為培養(yǎng)學生的語言能力和觀察能力。感受兒歌的韻律感。sum課本庫網(wǎng)
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活動目標sum課本庫網(wǎng)
1. 感受兒歌的韻律感。sum課本庫網(wǎng)
2. 能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài),體驗表演的樂趣。sum課本庫網(wǎng)
3. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。sum課本庫網(wǎng)
4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。sum課本庫網(wǎng)
5. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。sum課本庫網(wǎng)
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重點難點sum課本庫網(wǎng)
學生對兒歌的記憶及讀音sum課本庫網(wǎng)
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活動準備sum課本庫網(wǎng)
老鼠和貓的布絨玩具sum課本庫網(wǎng)
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活動過程sum課本庫網(wǎng)
1. 產(chǎn)生興趣。sum課本庫網(wǎng)
——教師出示老鼠的布絨玩具。有一天,一只小老鼠爬上燈臺偷油吃,“啊,真香呀!”它正吃得津津有味時,來了一只貓,你猜小老鼠怎么了?sum課本庫網(wǎng)
——小老鼠最怕誰?為什么?sum課本庫網(wǎng)
2. 學習兒歌。sum課本庫網(wǎng)
——教師邊操作布絨玩具,邊完整念兒歌一遍。sum課本庫網(wǎng)
——貓來了,小老鼠一害怕,就怎么樣了?(嘰里咕嚕滾下來)sum課本庫網(wǎng)
——教師再次完整念一遍兒歌,其中在“貓來了”這句話后,幼兒加念“喵——”,以增強幼兒參與性,滿足幼兒的興趣。sum課本庫網(wǎng)
——教師用雙手做道具和角色進行無聲表演,如一只手做燈臺,一只手扮老鼠(見附文),請幼兒嘗試配念兒歌。sum課本庫網(wǎng)
——請幼兒邊拍手,邊念兒歌,體驗兒歌的韻律感。sum課本庫網(wǎng)
——你們覺得這首兒歌好聽嗎?想表演嗎?sum課本庫網(wǎng)
3. 創(chuàng)編動作。sum課本庫網(wǎng)
——引導幼兒討論:怎樣表演小老鼠滾下來的動作?(如慢慢蹲下來,雙手在胸前做環(huán)繞滾動狀)sum課本庫網(wǎng)
——請幼兒邊念兒歌,邊做自己創(chuàng)編的動作。sum課本庫網(wǎng)
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活動延伸sum課本庫網(wǎng)
1. 通過直接的表演,幼兒能體會到“嘰里咕嚕”這一象聲詞的含義以及與之相對應的滾翻動作。sum課本庫網(wǎng)
2. 這一活動能使幼兒自然感知上、下等空間關(guān)系。sum課本庫網(wǎng)
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小老鼠上燈臺sum課本庫網(wǎng)
兒歌 運動說明sum課本庫網(wǎng)
小老鼠, 食指相對。sum課本庫網(wǎng)
上燈臺, 左手握拳垂直,右手食指和中指沿左手臂交替攀爬。sum課本庫網(wǎng)
偷油吃。 雙手四指并攏,手心朝里,與大拇指一起張合做吃油狀。sum課本庫網(wǎng)
下不來。 雙手并攏做擺手狀。sum課本庫網(wǎng)
貓來了, 雙手五指張開在臉兩側(cè)做胡須狀。sum課本庫網(wǎng)
害怕了, 做抱頭害怕狀。sum課本庫網(wǎng)
嘰里咕嚕滾下來。 左手握拳垂直,右手食指和中指,交替自上而下從手臂滾落。sum課本庫網(wǎng)
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教學反思sum課本庫網(wǎng)
《小老鼠上燈臺》是一首比較老的歌曲,但是歌曲詼諧幽默,深得孩子們的喜愛,有很多家長在家教孩子唱的也是這首歌。我在教學的時候,也有個別孩子已經(jīng)會唱了這首歌曲。sum課本庫網(wǎng)
活動時,我先出示手偶小老鼠,讓孩子在《小老鼠上燈臺》的音樂聲中,和小老鼠一起鍛煉,活動活動身體,激發(fā)幼兒的情趣,讓幼兒投入到活動中。接著我根據(jù)歌詞內(nèi)容,用手偶講述故事,我邊操作,幼兒邊學習,孩子的興趣一下就提高了。在學唱時,我除了讓幼兒完整欣賞以外,還和孩子們分段欣賞了歌曲。幼兒說出哪句,大家就一起學唱哪句,在這個過程中,我針對歌曲的難易、孩子的掌握程度,有針對性的練習歌曲。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>游戲是小班孩子的最愛,這個活動中自然也少不了。在游戲《貓和老鼠》中,配班的俞老師做貓,小朋友做小老鼠,孩子的興趣一下就提高了,有個別孩子還被大貓的出現(xiàn)給嚇哭了呢!在游戲中大家都比較關(guān)注的是貓什么時候出現(xiàn),而不是歌曲本身。我想,小班孩子要求他們邊唱邊游戲還是有些困難的,因為孩子的注意點不是在歌曲的演唱上,而是擔心自己會不會被貓給抓住,真的是很天真。sum課本庫網(wǎng)
歌曲可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動具體的情景,使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲,使教學活動情趣盎然,生動活潑。音樂活動中讓幼兒身臨其境,增強了幼兒的主動參與意識,自然地將自己角色化,與角色融在一起。sum課本庫網(wǎng)
活動雖然結(jié)束,但留給我的思考依然很多,需要在今后的活動中不斷的磨練,不斷的思考才能得到進一步的提高。sum課本庫網(wǎng)

小百科:燈臺是古時室內(nèi)照明用具之一,用來放置諸如"蠟燭"之類的照明工具的物品,有石制、金屬制、木制等等,種類繁多,造型多樣。功能與現(xiàn)代的落地臺燈相似,既可不依桌案,又可隨意移動,還具有陳設(shè)作用。大致可分固定式和升降式兩種。sum課本庫網(wǎng)

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