小班音樂打電話教案含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能聽音樂信號做相應動作:起立、坐下,會與教師對唱歌曲的問答部分,能正確地接唱,不拖也不搶節拍,用歡快活潑的情緒唱歌,基本學會歌曲,快來看看幼兒園小班音樂打電話含反思教案吧。
幼兒園小班音樂教案:
打電話
活動目標:
1、會與教師對唱歌曲的問答部分,能正確地接唱,不拖也不搶節拍。
2、能聽音樂信號做相應動作:起立、坐下。
3、用歡快活潑的情緒唱歌,基本學會歌曲。
4、熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。
5、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節奏律動。
活動重點:
能唱準節奏,唱清歌詞。
活動難點:
根據音樂的節奏做相應的動作
活動準備:
(1)玩具電話若干
(2)歌曲錄音《打電話》
(3)表示起立、坐下的音樂符號。
活動過程:
1、游戲:打電話。教師與幼兒打電話的問答游戲,幫助幼兒理解歌曲內容,學說歌詞。
(1)教師與全體幼兒問答。
(2)教師分別與男女幼兒問答。
(3)教師與個別幼兒問答。
2、教師有表情地完整演唱歌曲。
3、幼兒分別完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的襯詞。
4、出示音樂信號、符號標記,彈奏相應樂句,讓幼兒理解音樂信號下的相應動作。
5、對唱:教師與幼兒分別扮演問答者,以多種形式練習對唱,注意唱好每句最后的襯詞,提醒幼兒接唱時合上節拍。
活動延伸:
將玩具放上活動角。例如:娃娃家等,使幼兒在自由活動時間里打電話的角色游戲,也可將學會的歌曲唱給爸爸媽媽聽。
教學反思:
本次活動主要是老師通過情景表演,幫助幼兒熟悉歌詞,學唱歌曲,并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲。活動部分,我就通過出示玩具電話來激發孩子的興趣,并借用了手偶教具來引入教學,因此孩子們的興趣也就被吸引了過來。接下來我邊放音樂邊左右手來操作兩個手偶,幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞,也很好的為下一個表演的環節做鋪墊。由于是以情景表演的方式來進行,加上這首歌曲歌詞簡單,旋律朗朗上口,孩子們很快的就掌握了歌曲的內容,整個活動一氣呵成,環節銜接順暢,活動氣氛非常活躍,達到老師預設的目標。
小百科:電話是現代通話的一個工具,聯系工作辦點兒事都比較方便。語音通話可分為消耗流量及消耗話費的兩種形式,而所謂的打電話就是我們經典地通過消耗話費來語音通話的形式。
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