小班音樂律動教案《好聽的叮叮》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒認識銅碰鐘,聽辨特定聲音“叮叮”,感知曲式,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力,快來看看幼兒園小班音樂律動《好聽的叮叮》含反思教案吧。
【活動由來及設計思路】
班里一名幼兒從家?guī)砝踝雍痛蠹乙黄鸱窒恚购⒆訉踝赢a生了濃厚的興趣,根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和教學進度,“銅碰鐘”是幼兒要學習和認識的樂器,因此預想把這二者結合起來。《細則》中提出:“喜歡參加藝術活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)。”依據(jù)這一目標,我設計了“好聽的叮叮”的音樂活動。
【活動目標】
1、聽辨特定聲音“叮叮”,感知曲式。
2、認識銅碰鐘。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備:幼兒認識栗子、三角鐵和圓舞板。
2、物質準備:音樂、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個;銅碰鐘、托盤、栗子若干。
【重點、難點】
重點:通過樂器和道具感知“叮叮”和曲式。
難點:引導幼兒探索銅碰鐘的外形、音色和材質。
【活動過程】
1、準備活動:聽音樂《慢慢走》,跟老師做動作。
2、感知“叮叮”。
(1)做游戲:出示魔棒,跟著魔棒一起說“叮叮”,指身體的各個部位。
(2)聽“叮叮”的音樂,在音樂“叮叮”的時候,引導幼兒拍身體的不同的地方。
A段:“叮叮”——拍奏肢體。
B段:扭動身體。
3、認識樂器銅碰鐘,并用樂器來感知曲式。
(1)出示魔袋:里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。
(2)教師分別敲響這i種樂器,請幼兒閉上眼睛聽,根據(jù)樂器的音色猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。
(3)幼兒分別說出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名稱、材質、演奏方法。
①認識銅碰鐘:介紹樂器的名稱——銅碰鐘。
②傾聽和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮叮”的聲音。
③探索銅碰鐘的材質——木質和銅質。
④探索銅碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。
(4)用樂器來感知“叮叮”和曲式。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。
小百科:音樂是一種藝術形式和文化活動,其媒介是按時組織的聲音。一般音樂的定義包括共同元件,例如音調(其支配旋律和和聲),節(jié)奏(及其相關聯(lián)的概念節(jié)奏,米,和關節(jié)),動態(tài)(響度和柔軟性),和的聲波品質音色和紋理(這是有時稱為音樂聲的"顏色")。不同樣式或類型音樂可能會強調,不強調或忽略其中的某些元素。音樂是用各種各樣的樂器和聲樂技術演奏的,從唱歌到說唱 ; 僅存在器樂作品,僅存在聲樂作品(例如不帶樂器伴奏的歌曲)以及將唱歌和樂器結合在一起的作品。
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