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小班音樂教案《我家有幾口》

來源:課本庫網欄目:小班音樂教案 時間:11-28

小班音樂教案《我家有幾口》

小班音樂教案《我家有幾口》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒借助圖片理解歌詞內容,學習根據用反復的方法演唱,熟悉歌曲旋律和歌詞內容,學習用說唱的方式演唱歌曲,能準確地說出家庭成員的稱呼,感受家庭生活的幸福,快來看看幼兒園小班音樂《我家有幾口》含反思教案吧。oUj課本庫網

活動目標:oUj課本庫網
1.熟悉歌曲旋律和歌詞內容,學習用說唱的方式演唱歌曲。oUj課本庫網
2.借助圖片理解歌詞內容,學習根據用反復的方法演唱。oUj課本庫網
3.能準確地說出家庭成員的稱呼,感受家庭生活的幸福。oUj課本庫網
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。oUj課本庫網
5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。oUj課本庫網
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活動重點:oUj課本庫網
熟悉歌曲旋律和歌詞內容oUj課本庫網
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活動難點:oUj課本庫網
學習根據圖片用反復的方法演唱。oUj課本庫網
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活動準備:oUj課本庫網
1.有手口一致點數1-5的經驗。oUj課本庫網
2.小兔子一家的照片,事先對自己家庭照片中的人進行過認識和點數。oUj課本庫網
3.幼兒用書:《我家有幾口》。oUj課本庫網
4.音樂音頻。oUj課本庫網
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活動過程:oUj課本庫網
一、 復習歌曲《小板凳》。oUj課本庫網
教師彈奏前奏,幼兒說出歌曲名。oUj課本庫網
師:聽聽看這是什么歌曲?oUj課本庫網
在教師的引導下,幼兒回憶《小板凳》的表演動作。oUj課本庫網
師:動作跟著做起來。oUj課本庫網
師:我們來做做小小演員,將《小板凳》完整表演一遍。oUj課本庫網
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二、欣賞教師范唱歌曲《我家有幾口》,初步理解歌曲內容。oUj課本庫網
1. 教師出示小兔一家的照片,引導幼兒觀察小兔家有哪些成員,同時啟發幼兒用扳手指的方法進行計數。oUj課本庫網
師:這是誰的一家?他們是誰呢?小兔家一共有幾口人?(引導幼兒先握拳,然后說一個人伸一個手指頭,最后說出總數)oUj課本庫網
2.教師以“小兔”的口吻演唱歌曲。oUj課本庫網
師:噓!我們來聽聽看小兔子是怎么說的?oUj課本庫網
教師清唱歌曲。oUj課本庫網
師:小兔子唱了什么?有哪些人?小兔家一共幾口人?oUj課本庫網
3.教師再次范唱。oUj課本庫網
師:老師還想唱一遍,請小朋友跟著老師一起哼哼。oUj課本庫網
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三、 學唱歌曲《我家有幾口》,學習說、唱結合的演唱形式。oUj課本庫網
1. 以“幫小兔子數一數”的情節,引導幼兒完整跟唱,學習歌曲。oUj課本庫網
師:小兔子怕自己會數錯,想請小朋友們一起幫忙數一數,請出我們的拳頭來幫幫忙。(請大家把手握成拳頭開始數2邊)。oUj課本庫網
根據幼兒的困難進行重點練習(如邊唱邊手口一致的扳手指點數家庭成員等)oUj課本庫網
2.引導幼兒注意歌曲最后一句說、唱結合的演唱形式。oUj課本庫網
師:歌曲最后一句和我們以前唱的歌有什么不一樣?oUj課本庫網
教師指導幼兒學唱最后一句,初步學習說、唱的節奏。教師用體態動作提示說的節奏和時值。oUj課本庫網
3.教師完整演唱或播放音樂磁帶,鼓勵幼兒參與演唱最后一句。oUj課本庫網
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四、創編歌詞內容。oUj課本庫網
1.教師出示幼兒用書《我家有幾口》,幼兒嘗試看圖自由、完整演唱。oUj課本庫網
師:小兔子一家真幸福,這里也有個小朋友,我們來看看這個小朋友家有幾口家?我們來幫他唱一唱。oUj課本庫網
2.教師引導幼兒討論:如果家里人很多該怎么辦?oUj課本庫網
師幼一起嘗試將家庭眾多人口(稱呼詞)用反復的方法唱進歌曲里。oUj課本庫網
師:我們小朋友也有家人,我們回家可以和爸爸媽媽一起唱唱自己的家。oUj課本庫網
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教學反思:oUj課本庫網
我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”,或者是住在一個屋檐下的親人,而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認為正確的概念,通過我的調整后再仔細傾聽,發現每一個孩子對家人的概念都是不同的,他們都有他們自己的思維方式,因此,要時刻關注孩子的表現,及時進行相應的調整,給孩子提供、創設發展求異思維的空間,鼓勵孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個家中的人,或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提醒下小朋友有些了解了。接著聽錄音學唱歌曲,再次扳手指數邊數邊唱。讓幼兒創編歌曲內容,學習演唱歌曲。oUj課本庫網

小百科:家,現代漢語常用字、 一級字, 讀作jiā,最早見于甲骨文,其本意是屋內、住所,《史記·樂毅列傳》:"樂羊死,葬于靈壽,其后子孫因家焉。"引申為安家落戶、定居,家還可引申為自己家庭的住房、室內及機關部隊等單位的住地等意。oUj課本庫網

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