小班上學期音樂教案《走路》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒大膽的想象，用身體的各個部位表現幾種不同動物的特征，模仿這些動物走路，引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動，愿意用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲，快來看看幼兒園小班上學期音樂《走路》含反思教案吧。
活動目標：
1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動，愿意用自然的聲音演唱歌曲。
2、大膽的想象，用身體的各個部位表現幾種不同動物的特征，模仿這些動物走路。
3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
活動準備：
PPT、小雞圖片
活動過程：
一、律動
1、律動《小鴨小雞》
二、導入
1、今天小雞要過生日了，它請了幾位動物朋友來它家玩，看看有幾位小動物？（出示四個小椅子）
2、會有哪些小動物來呢？
三、感知理解
1、第一位動物朋友是誰？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌詞：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。
2、聽聽第二位動物朋友是誰？（播放小鴨的叫聲）小鴨怎么走路的？請寶寶來學學小鴨走路。感知歌詞。
3、來的第三位動物朋友是誰呢？（出示烏龜貝殼圖片）小烏龜怎么走路啊？
4、猜猜最后一位朋友是誰呢？“有個小動物，長著小胡子，說起話來喵喵叫，老鼠見了就逃跑。”（出示小貓圖片。）小貓怎么走路？一起來學學。
5、今天這幾位動物朋友還為我們帶來了一首好聽的歌曲，我們來聽聽。完整欣賞歌曲。
6、提問：寶寶聽到歌里唱了什么？
四、學唱、表演
1、再次完整歌曲。
提問：寶寶聽到什么小動物在走路？
小兔是怎么走路的？依次提問其他動物。
（出示相應的圖譜）
教學反思：
1、這次活動根據幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環節，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環節提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因為生活經驗少，所以對創編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子。或者做些有更多小動物走、跑的課件，相信這節課就上得更加豐富生動了。
小百科：走路，詞語，動詞。讀音為"zǒu lù"，意思是逃奔之路;出路;通道;穿堂;過道;行走;動身;指解聘、解雇。
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