小班音樂優質課教案《瓶子瓶子倒下了》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒感受歌曲詼諧的情趣,嘗試用肢體動作表現各種形狀的瓶子及瓶子倒下的樣子,學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法,快來看看幼兒園小班音樂優質課教案《瓶子瓶子倒下了》含反思教案吧。
【活動設計】孩子們利用瓶罐和球已經玩過了“打保齡球”的游戲,當各種瓶罐被擊倒時,孩子們禁不住歡呼雀躍,心里的愉快和滿足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》讓孩子們模仿各種瓶子造型,以及模仿瓶子被擊倒時的滑稽、可愛的形象,進一步激發孩子們的情感,使他們進入瓶子的世界,感受扮演瓶子的快樂。
【活動目標】
1、嘗試用肢體動作表現各種形狀的瓶子及瓶子倒下的樣子。
2、感受歌曲詼諧的情趣。
3、學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。
【活動準備】
1、幼兒已經玩過打保齡球的游戲。
2、大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6個,皮球1只。
3、音樂磁帶或CD。
【活動過程】
一、熟悉歌曲,用肢體動作表現瓶罐。
1、播放歌曲,幼兒隨著音樂自由表現瓶罐。
2、嘗試用各種身體動作表現瓶子的樣子。
師:我是一只胖胖、高高的瓶子,像不像?你們想變一個什么樣子的瓶子呀?讓我們聽著音樂跳跳舞吧!
師:音樂停的時候,請小瓶子們保持你們的樣子,老師來給你們拍照吧!(了解幼兒表現的不同形狀的瓶罐,說說是什么形狀的瓶子。)
二、欣賞歌曲,表現瓶子的不同形狀。
1、用身體動作表現各種瓶子的不同形狀。
教師(出示大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6個):這些瓶子有什么不同?(有的大、有的小,有的高、有的矮,有的胖、有的瘦。)
師:請你用自己的身體來變出一個大(小、高、矮、胖、瘦)瓶子。
幼兒自由表現,教師及時肯定幼兒的創造性表現,并帶領幼兒集體模仿。
教師用不同的動作,讓幼兒猜猜是什么形狀的瓶子。(動作可參考《教師指導手冊》小班上冊第113頁資料庫的動作,也可以參考幼兒創造表現的動作。)
2、用身體動作表現瓶子倒下的樣子。
教師滾出皮球,將瓶子擊倒,引導幼兒觀察并模仿瓶子倒下的動作。
師:如果你是瓶子,被球擊倒了,會是什么樣子的?請你來做一做瓶子被擊倒時的樣子吧。
3、欣賞歌曲。
師:這么多瓶子倒下了真有趣,有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》,我們一起來聽一聽吧!
教師范唱,邊唱邊表演幼兒想出的各種動作。
師:你聽到歌里唱了什么?它們在玩什么游戲?
三、學唱歌曲并表演。
師:我們都是小瓶子,一起邊唱邊來表演吧!(能隨著音樂節奏變化動作。)
幼兒一邊唱歌,一邊用身體動作表現瓶子的樣子,完整地表演。
請幼兒分別扮演不同形狀的瓶子,進行表演唱。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
小百科:瓶子(bottle),容器,一般口較小,頸細肚大,多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于裝液體物質(例如:水,油等)。
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