《小班音樂欣賞教案《小蜜蜂》含反思》這是優秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班音樂欣賞教案《小蜜蜂》含反思!
活動內容:小班音樂《小蜜蜂》
活動目標:
1. 了解小蜜蜂的基本外形,愿意用動作表現小蜜蜂采蜜。
2.感受2/4拍的節奏并體驗小蜜蜂勤勞工作的快樂。
3.通過游戲愉悅幼兒身心,培養幼兒活潑開朗的性格。
4.熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
5.通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
活動準備:
PPT課件 蜜蜂服裝 蜜蜂頭飾 糖果 花朵卡片
活動過程:
一、故事導入話題,引導幼兒初步認識小蜜蜂。
1.講述故事《勤勞的小蜜蜂》,引導幼兒感受蜜蜂勤勞的品質。
教師:你喜歡故事里的誰呢?為什么喜歡它呢?
2. 播放課件,引導幼兒觀察蜜蜂的樣子。
教師:我們喜歡知錯能改的小熊和勤勞的小蜜蜂。小蜜蜂不僅勤勞還很漂亮呢,你們見過小蜜蜂嗎?我們一起來看看小蜜蜂長什么樣子。它的身體有哪些顏色?頭上有什么呀?還有一對什么樣的翅膀?它會發出什么樣的聲音?
3.教師小結:小蜜蜂頭上有兩根細細的觸角,身上的顏色是黑黃條紋的,黑黃條紋排排隊,還有一對透明的小翅膀,還會發出"嗡嗡嗡"的聲音。老師告訴你們一個秘密哦,小蜜蜂的身體下面還藏有一根小刺,這是它保護自己的武器。當遇到危險的時候,它才會用到小刺。
二、熟悉樂曲,感受小蜜蜂采蜜的快樂。
1.播放歌曲《小蜜蜂》,帶領幼兒跟著音樂打節拍。
教師:小蜜蜂還有一首好聽的歌曲,我們來聽一聽小蜜蜂的歌吧!
2.帶領幼兒學蜜蜂飛的動作。
教師:誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的?小手放在胸前,上下擺動,小腳尖踮起來,輕輕地飛。
3.教師換裝變成小蜜蜂并示范動作。
教師:現在老師要來變魔術了,變成一只小蜜蜂。(教師換上著裝,自己邊念兒歌邊做蜜蜂飛和采蜜的動作:一只小蜜蜂呀!飛到花叢中呀!飛呀!飛呀!采蜜忙呀!)4.幫助幼兒變裝成小蜜蜂,隨音樂律動。
教師:你們想不想也變成小蜜蜂啊?(幼兒換裝)小蜜蜂們!跟著蜜蜂媽媽一起飛到花園里去吧!
5.引導幼兒根據要求一起采花蜜。
教師:這里開了好多花,我們一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花進行采蜜。
教師:我們繼續飛,這一次采蜜時只能采紅花(黃花)。
6.紛發蜂蜜罐,隨音樂再次根據要求進行采蜜。
教師:小蜜蜂們!我們采了這么多的蜂蜜該放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)
教師:今天你們采了很多蜂蜜,真能干!累不累?快回到小椅子上休息一會吧。
三、品嘗糖果,體驗勞動的喜悅。
1.播放課件,變出糖果,讓幼兒體驗勞動的喜悅。
教師:我們剛才采的蜜叫什么呢?你們吃過嗎?聞聞看我們采的蜂蜜香不香?想不想嘗嘗啊?我們把蜂蜜送進食物加工廠里去,猜猜看能做出什么好吃的。
2.請其他幼兒和客人老師吃糖果,讓幼兒學會分享。
3.帶領幼兒隨音樂律動走出教室,去戶外采蜜。
活動反思:
首先在課的內容上我并沒有實行“拿來”主義,而是對原有內容進行了提煉。音樂方面的取舍。我舍棄了原來的音樂,重新剪輯了一首新的節奏顯明的音樂,更有利于孩子掌握小碎步的練習。
課的具體環節是:圖片小蜜蜂的導入——知道小蜜蜂長什么樣,初步體會小蜜蜂的勤勞精神——學習蜜蜂采蜜的動作——創編采蜜動作——花園采蜜——品嘗蜂蜜。
在課的導入時由于我的問題問的不是很規范,導致幼兒一直重復回答一個問題,是語言的引導不到位而引起的混亂。我沒有明確提出小蜜蜂長什么樣子?而是他們來看。而只是說了你在圖片上看見了什么。所以我覺得在調整后的教案里我應該在圖片出示時,直接提出:“小蜜蜂長什么樣子?”這個問題。能通過幼兒看到圖片表達出蜜蜂的形態及主要特點。
在模仿蜜蜂采蜜環節時,在這一環節,孩子們結合著以往的生活經驗,了解蜜蜂的基本形態和活動規律,引發對自然界的熱愛和探索的同時,幼兒通過演一演,個個躍躍欲試,熱情高漲。并且在最后一個環節品嘗蜂蜜時,老師指導語是“請你們常常你們自己采的蜂蜜”,帶動了課堂的氣氛,幼兒的情緒更加高漲。
小班音樂欣賞教案《小蜜蜂》含反思這篇文章共4600字。
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