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小班音樂優質教案反思《游戲牙齒保衛戰》

來源:課本庫網欄目:小班音樂教案 時間:11-28

小班音樂優質教案反思《游戲牙齒保衛戰》

《小班音樂優質教案反思《游戲牙齒保衛戰》》這是優秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班音樂優質教案反思《游戲牙齒保衛戰》!weC課本庫網

  【活動目標】weC課本庫網
1.嘗試欣賞兩種(輕松活波、恐懼緊張)不同節奏型的音樂,感受音樂中牙蟲出現時的恐懼和緊張的氣氛;weC課本庫網
2.能跟隨不同音樂的指引做出相對應的情境表現,并遵守游戲規則參與活動;weC課本庫網
3.通過游戲了解刷牙可以保衛牙齒,體驗保衛牙齒成功的喜悅。weC課本庫網
【活動準備】weC課本庫網
物質材料準備:人數相等的牙齒頭飾;小黑點若干;牙刷若干。weC課本庫網
生活經驗準備:了解了生活中的有關蛀牙的知識。weC課本庫網
【活動過程】weC課本庫網
一、了解牙齒與牙床的關系weC課本庫網
(一)集體認識牙齒和牙床圖片weC課本庫網
(二)認識與鞏固自己所扮演的牙齒身份weC課本庫網
介紹牙床:“小牙齒們,每顆牙齒都有屬于自己的家,叫做牙床。因為有了牙床的保護,(教案出自:快思教案網)才能健康的生長,所以,牙床對我們每一顆牙齒都非常重要。看看,現在我們每個小牙齒下面就是自己的牙床,要好好愛惜自己的牙床哦!”weC課本庫網
二、音樂游戲進行時weC課本庫網
(一)感受兩段音樂的不同weC課本庫網
完整欣賞一次音樂,感受牙蟲出現時音樂所表現出來的緊張、害怕、恐懼的氛圍。weC課本庫網
(二)音樂游戲自主感受中weC課本庫網
游戲玩法:所有幼兒圍著椅子的外面站成—個圓圈,跟隨音樂進行游戲。weC課本庫網
1.了解游戲玩法:每個牙齒都有牙床。weC課本庫網
幼兒熟悉游戲玩法,知道音樂結束后每顆牙齒都要一一對應找到牙床坐下來。weC課本庫網
2.自主跟隨游戲活動。weC課本庫網
輔助情境游戲:吃食物補充能量,師幼共同大口吃食物(依次出現三張圖片:冰淇淋、巧克力、糖果)。weC課本庫網
情境問題:吃了太多甜食引來了牙蟲,大家要一起保護牙齒哦!牙齒保衛站開始了!weC課本庫網
(三)音樂游戲:牙齒保衛戰weC課本庫網
游戲規則:以“搶牙床”的方式進行,音樂結束以后沒有牙床的牙齒就被牙蟲傷害,變成蛀牙,失去牙床。weC課本庫網
1.第一遍完整音樂游戲:知道沒有牙床的牙齒會被貼上黑色的圓點,變成蛀牙,需要到“黑洞”里等待同伴救援。weC課本庫網
2.第二遍完整音樂游戲:了解游戲規則,自覺尋找牙床。weC課本庫網
3.第三遍完整音樂游戲:跟隨音樂自主游戲活動。weC課本庫網
三、情境游戲:牙齒刷干凈weC課本庫網
所有牙齒刷牙,保護牙齒,同時,幫助有黑洞的牙齒變回健康的小白牙。weC課本庫網
四、大家一起保衛牙齒weC課本庫網
師幼共同跟隨音樂最后完整游戲。所有的牙齒都能找到自己的牙床,牙齒保衛戰成功!weC課本庫網
【活動反思】weC課本庫網
活動中充分運用了情境角色法,讓孩子們在整個游戲中扮演小牙齒,激發了幼兒對活動產生濃厚的興趣。(教案出自:快思教案網)在感受兩段不同氣氛的音樂時,教師以面部表情結合肢體語言表現愉快、恐懼、緊張的情緒,以此感染孩子們的真實體驗。活動中以問題情境引導幼兒熟悉、了解游戲規則,成為本次活動潛移默化的一大亮點,讓活動有趣而又生動,真正體現了孩子們的玩中學,學中玩。小牙齒們在兩次感受音樂后,有挑戰的搶椅子游戲伴隨緊張恐懼的旋律出現了,隨著椅子越來越少,不少小牙齒成了蛀蟲侵蝕的對象,變成了一個個貼有黑洞的壞牙齒暫停游戲.此環節希望通過幼兒自主的游戲,并在老師的引導下建立游戲規則。同時幫助幼兒正面面對挫折,不畏游戲的失敗而退縮;同時規則的形成也是幼兒學習的有效途徑。weC課本庫網
整個活動中巧妙地把孩子的興趣點與活動目標緊密結合起來,充分體現幼兒的主觀能動性。營造寬松的氛圍,創設相互學習、自主活動的機會,使孩子體會到音樂游戲帶來的樂趣。活動最后達到了“高潮”,有的孩子們因為恐懼的音樂而焦急;有的孩子因為沒有保護好牙齒而傷心;有的孩子因為保護好牙齒而開心。孩子們在音樂感染下,游戲的刺激下體驗著各種隋緒的變化,讓整個活動都鮮活起來,真正地體現了音樂游戲的價值。weC課本庫網

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小班音樂優質教案反思《游戲牙齒保衛戰》這篇文章共4075字。weC課本庫網

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