《小班音樂公開課兒歌教案反思《快樂的泡泡》》這是優秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班音樂公開課兒歌教案反思《快樂的泡泡》!
【活動目標】
1.嘗試利用大小不同的瓶蓋按從小到大的順序拓印泡泡。
2.在游戲中熟悉兒歌,并能根據顏色的不同進行創編。
3.體驗魚兒孤獨和快樂的情緒。
4.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
【活動準備】
1.活動前和幼兒一起制作好小魚胸牌。
2.4個小池塘,紅、黃、綠顏料若干,抹布。
3.幼兒人手一個操作籃,3個不同大小的瓶蓋。
4.電腦,音樂《許多小魚游來了》。
【活動過程】
一、聽音樂《許多小魚又來了》進活動室。
師:小魚們,請你們一起聽著音樂游動起來,好嗎?
二、出示池塘,引出小魚玩“吐泡泡”的游戲。
1.小魚們在河里游的真開心,一條名叫“妞妞”的小魚也來了。它游到了哪里?它在干什么?引出兒歌“小魚吐泡泡”。
2.引導幼兒觀察“妞妞”吐的泡泡有幾個?是怎么排列的?有些什么顏色?
3.師小結并引導幼兒一起創編兒歌“小魚吐泡泡”。
4.小魚“妞妞”自個兒玩游戲很孤單,想有小魚陪她一起玩“吐泡泡”的游戲。
5.教師邊念兒歌邊把自己的小魚也游到池塘,并出示瓶蓋及顏料,(教案出自:快思教案網)示范利用瓶蓋拓印泡泡,重點指出3個瓶蓋先排好隊,按照從小到大的順序蘸顏料印泡泡。
6.教師示范完畢,引導幼兒根據教師的小魚吐的泡泡不同顏色一起來創編新的兒歌“小魚吐泡泡”。
7.提問:小朋友們的小魚們是否也想游到池塘里一起玩“吐泡泡”的游戲?
三、許多小魚一起玩“吐泡泡”的游戲。
1.要求幼兒在拓印泡泡時先要將瓶蓋按照從小到大的順序排列好。
2.提醒幼兒的小魚游到池塘里游戲的時候不要游的太上面,小魚往上面吐泡泡要吐不出來的。
3.指導幼兒在印泡泡時可以選擇自己喜歡的顏色,手上不小心蘸到顏料時可以用抹布把手擦干凈。
4.引導幼兒小魚在“吐泡泡”時可以邊游戲邊創編兒歌。
四、互相欣賞作品,體驗一起游戲的快樂。
1.請個別幼兒介紹自己的小魚“吐泡泡”的過程。
2.引導幼兒根據自己的小魚吐的泡泡的顏色進行兒歌的創編。
五、和小魚再見,帶領幼兒出活動室。
師:小魚們游戲的真開心,我們和小魚們說再見吧。
附兒歌:小魚吐泡泡
小魚小魚,
游到池塘,
愛玩游戲,
來吐泡泡,
吐了一個紅泡泡,
吐了一個黃泡泡,
吐了一個綠泡泡。
【活動反思】
本活動比較貼近幼兒的生活,又充滿了童趣,因此幼兒非常的感興趣,整個活動都比較投入。在活動中,始終以游戲的形式“吐泡泡”貫穿始末,在讓幼兒初步熟悉兒歌的基礎上,讓幼兒根據泡泡的不同顏色進行兒歌創編,難易程度適合小班幼兒。而且在活動中引導幼兒利用瓶蓋拓印泡泡時,不僅讓幼兒學習了拓印這個技能,還滲透了從小到大排列的數概念。因此,整個活動涉及了語言、藝術、數學等多領域,整合得很自然,不是因為要整合而整合。但是在活動中,還有一些不足的地方,比如在幼兒操作時,投放的材料擺放、布局還可以更合理一些,教師讓幼兒主動發現、自由表達的還不夠充分等等。
小班音樂公開課兒歌教案反思《快樂的泡泡》這篇文章共3651字。
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