《小班上學期音樂教案《袋鼠乖乖》含反思》這是優秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班上學期音樂教案《袋鼠乖乖》含反思！
【活動目標】
1、通過反復感受，初步掌握音樂和動作的關系，音樂和角色形象的關系。
2、會聽音樂做游戲，體驗角色游戲的快樂，能遵守游戲規則。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
【活動準備】
錄音磁帶、袋鼠圖片(大、小各一個)、鋼琴、
幼兒已會聽“大灰狼”的音樂并能做出相應的動作反應。
【活動過程】
一、開始部分
1、練聲
A： 1 3 1 3 ∣ 5 — ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 — ‖
小 貓 怎 樣 叫? 喵 嗚 喵 嗚 喵!
1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 — ‖
小 貓 怎 樣 叫? 喵 嗚 喵 嗚 喵!
B： 1 3 1 3 ∣ 5 5 . ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 1 . ‖
小 貓 怎 樣 叫 呀? 喵 嗚 喵 嗚 喵 嗚!
1 2 3 4 ∣ 5 5 . ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 . ‖
小 貓 怎 樣 叫 呀? 喵 嗚 喵 嗚 喵 嗚!
2、聽音樂游戲
A——活潑快樂的旋律：幼兒學習各種小動物快樂的自由游戲。
B——低沉緩慢的旋律：
幼兒扮演的各種小動物立即原地蹲下不動。
A——活潑快樂的旋律：幼兒學習各種小動物恢復快樂的自由游戲狀態。
3、出示袋鼠圖片，激發活動興趣
“小朋友的歌聲吸引了許多小動物，你們看，誰來了?”(袋鼠)
“還有誰來啦?”(袋鼠乖乖)
4、引導孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好。
二、基本部分。
1、感受旋律。
(1)在錄音磁帶的背景音樂下，袋鼠向全班小朋友問好，說明自己的來意。
“我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到小(一)班和小朋友一起上課，(教案出自：快思教案網)我和我的乖乖也想來玩一玩，你們歡迎我們嗎?”
“小(一)班的小朋友你們好!”(幼兒向袋鼠問好)
(2)老師以袋鼠的身份范唱歌曲，幼兒初步感受歌曲。
“袋鼠媽媽和她的乖乖還準備了見面禮呢?這個禮物是一首好聽的歌曲，你想聽嗎?”
(3)提問歌曲內容，幼兒泛說“歌曲里唱了些了什么?”
(4)教師清唱歌曲，幼兒再次感受歌曲。
“歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎?我們再來仔細聽一聽。”
(5)教師提問，教師用歌句總結回答，幫助幼兒記憶歌詞
A：袋鼠媽媽有個什么?
B：袋袋里面裝著什么?
C：媽媽和乖乖怎樣?
(6)教師與幼兒聽音樂唱歌，教師邊唱邊做相應的動作提示幼兒歌詞。
2、歌表演
(1)激發起幼兒扮演小袋鼠的興趣
“袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲，何老師也想來做一次袋鼠媽媽，可是誰來做我的乖乖呢?”
(2)教師引導幼兒如何扮演袋鼠乖乖。(雙手抱住老師的脖子，雙腿環繞于老師的腰部)
(3)引導幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。(如親吻等動作)
3、親子游戲
“今天小朋友的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)都來了，(教案出自：快思教案網)袋鼠媽媽和它的乖乖邀請你們一起游戲，請你快快找到自己的爸爸媽媽。(爺爺奶奶、外公外婆)
4、引導幼兒在不同的旋律下做出相應的動作反應。
“游戲的時候，何老師聽見了一個聲音，你們聽見了嗎?”(教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律B)
“大灰狼來了怎么辦?”(蹲下不能動，家長要保護好自己的乖乖，等大灰狼走了才能動)
5、完整游戲——辨別不同的音樂并且做出相應的動作反應。
“仔細聽音樂旋律，大灰狼來了，千萬不能動，否則要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以動”
A：歌曲《袋鼠》旋律，親子快樂歌表演。
B：低沉緩慢的旋律——家長保護自己的乖乖原地蹲下不動。
A：回復《袋鼠》旋律，親子快樂歌表演。
三、結束部分。
帶幼兒去室外游戲——活動結束
“太陽公公也想和我們一起做這個游戲，我們去太陽公公那吧。”
教學反思：
本次活動通過學唱 《袋鼠》歌曲，讓幼兒能按節拍協調做蹦跳步，再讓幼兒根據音樂變化表現游戲情節。
幼兒在這活動中，能充分發揮主體作用。我讓幼兒肢體動作表現袋鼠走路的神態，孩子們在我的引導下，以各種各樣的動作表現袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時，孩子們學習歌曲的興趣激發了出來。孩子們在欣賞歌曲的同時已被歌曲深深吸引。“袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛。”幼兒自發地創編出和自己的媽媽親昵的動作。
小班上學期音樂教案《袋鼠乖乖》含反思這篇文章共4880字。
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