《小班音樂公開課教案《三只熊》含反思》這是優秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班音樂公開課教案《三只熊》含反思！
設計思路：
本活動是在小班《熊的故事》這一主題背景下開展的，幼兒在前期已經對大小比較有了一定的經驗，并且對《三只熊》的故事有極大的興趣，因此結合音樂活動，將內容延伸到音樂中的低音與高音，通過熊爸爸與熊媽媽的形象，使幼兒在游戲中熟悉、辨別低音與高音。
活動目標：
1、在到小熊家做客的游戲情境中，試著根據聽辨音的高低表現三只熊的特征。
2、愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜。
3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1、經驗準備：能夠進行大小比較2、材料準備： PPT、音帶3、重難點：聽辨音的高低
活動過程：
媒體操作：播放第一張PPT一、小熊出來玩1、小小熊來了·今天有個好朋友要來和我們一起做游戲學本領，看看是誰呀?
(出示小熊，并與幼兒打招呼)·今天的天氣可真好啊，小熊們，讓我們一起出去玩吧!
媒體操作：點擊第一張PPT上的喇叭按鈕，旋律律動·小熊玩累了，我們回家休息吧。
2、小熊的家·今天老師要帶你們一起去熊寶寶家做客，想不想去呀?我們先來看看熊寶寶的家。
媒體操作：在第一張PPT上點擊，直到小熊行進到小屋前，點擊進入第二張PPT·小熊的家里可能住著誰?
小結：在這幢美麗的大房子里住著三只小熊，熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶，他們相親相愛的生活在一起。
二、到小熊家做客1、熊爸爸來開門·我們一起來敲敲門，聽聽小熊家的誰會來開門呢?!.快思.教案網!
(教師帶領幼兒模仿敲門，學說'你好，請問有人在家嗎?')(教師在鋼琴低音區演奏旋律)·你覺得可能是誰走出來開門?
小結：聲音聽上去低低的、重重的，果然熊爸爸走出來開門了。
媒體操作：點擊第二張PPT，出現熊爸爸，熊爸爸長得什么樣?
·熊爸爸長得那么胖，它會怎么走路?(請個別幼兒學學)小結：熊爸爸胖胖的，肚子圓滾滾的，走起路來慢悠悠。我們一起來學學熊爸爸走路。(幼兒模仿，教師鋼琴低音伴奏)2、熊媽媽來開門·我們再敲敲門，聽聽這次誰會來為我們開門。
(教師帶領幼兒模仿敲門，學說'你好，請問有人在家嗎?')(教師在鋼琴高音區演奏旋律)·這次可能是誰走出來開門?為什么?
小結：聲音高高的、很好聽，熊媽媽來了。
媒體操作：點擊第二張PPT，出現熊媽媽·熊媽媽長得什么樣?
小結：熊媽媽很苗條，走起路來扭扭扭。" (幼兒模仿，教師鋼琴高音伴奏)
三、三只熊來表演
1、三只熊唱起來·小熊一家請我們到他們的房子里去玩。
媒體操作：進入第三張PPT后，先點擊PPT中的喇叭，緊接著再播放PPT中的FLASH·聽，熊寶寶一家還為我們唱起了歌呢。
媒體操作：進入第四張PPT，點擊PPT中的喇叭(教師先念歌詞后范唱)
2、三只熊跳起來·三只熊相親相愛在一起，還跳起了舞(教師示范)·你最喜歡三只熊里的誰?
3、小小熊跳起來。
想不想和熊寶寶一起來跳跳舞呢。(教師帶領幼兒模仿)·這首好聽又有趣的歌的名字就叫做《三只熊》。下次再到小熊家去做客吧!
四、結束活動附歌曲歌詞：
有三只小熊住在一起熊爸爸 熊媽媽 熊寶寶熊爸爸胖胖的熊媽媽很苗條熊寶寶很可愛一天一天長大了。
活動反思：
教師在活動中提問準確，能關注幼兒的表現。當個別幼兒出現不合拍時教師能及時的指導，在整個活動中孩子們注意力得到了很好的鍛煉，聆聽音樂以及用聲勢動作表現音樂時幼兒情緒好，回答問題積極主動，在最后的合作中能專注的看指揮，達到三聲部合奏的效果。
在活動中也還存在一些不足，例如教師對重點目標的達成度關注的不夠，如果請幼兒在扮演不同的角色演奏中能調換一下角色會更好。另外在樂器的擺放和樂器的選擇上在進行細致的斟酌會取得更加令人滿意的效果。
小班音樂公開課教案《三只熊》含反思這篇文章共4470字。
相關文章
《小班教案《手指謠》》：小班教案《手指謠》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒學念兒歌，掌握動詞：碰、并、捏、翹，熟悉手指的名稱，樂意用手指進行變形和想象，快來看看幼兒園小班《手指謠》教案吧。
《小班教案《開汽車》》：小班教案《開汽車》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗音樂游戲和合作游戲的快樂，感知音樂中反復的開始和突然停止的特點，并能隨音樂表現小汽車的開始和停止，培養幼兒與同伴之間的相互配合，快來看看幼兒園小班《開汽車》教案吧。
?
