《小班音樂(lè)教案《好玩的紙板》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂(lè)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看小班音樂(lè)教案《好玩的紙板》含反思!
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙板若干,《健康歌》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
教師設(shè)置情境,游戲?qū)耄盒∨笥眩裉焯鞖庹婧茫覀儼鸭埌宸诺奖成希黄饘W(xué)小烏龜走路,到草地上玩玩吧!(指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上,隨音樂(lè)學(xué)烏龜爬,進(jìn)入活動(dòng)室)
二、基本部分
1、紙板操
師:小朋友草地到了,把紙板拿下來(lái),我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作)
2、藏貓貓
師:小朋友,運(yùn)動(dòng)一下開(kāi)心嗎?下面,我們用紙板玩?zhèn)€藏貓貓游戲:我的小腳藏起來(lái)啦,我的腿不見(jiàn)啦,快把小屁股藏起來(lái)……哎呀,我看不見(jiàn)小朋友啦!偷偷瞧一瞧……
3、探索活動(dòng)
(1)自由練習(xí)
師:小朋友,紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓,紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂(lè)自由玩紙板,教師巡回指導(dǎo))
(2)經(jīng)驗(yàn)交流
師:小朋友玩累了,坐在紙板上休息一會(huì)兒。小朋友,你剛才是怎樣玩的?誰(shuí)來(lái)玩一下給大家看看?。教案來(lái).自:屈;老師教.案網(wǎng),(請(qǐng)幼兒分別展示,教師予以肯定,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如:頭頂紙板練習(xí)平衡走;將紙板放在地上,跨跳過(guò)去;在紙板上跳 當(dāng)跳跳床;當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē);一只腳踏在紙板上玩滑板車(chē)等。
4、集體練習(xí)
(1)開(kāi)火車(chē)
師:小朋友,我們一起開(kāi)著火車(chē)去旅游吧?好,快排好隊(duì),坐上火車(chē),出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))
(2)過(guò)小河
師:小朋友快下車(chē),前面有條河擋住了我們,怎么辦?你們看,河里有很多大石頭,我們從石頭上跳過(guò)去怎么樣?小朋友要注意安全,一個(gè)跟著一個(gè)跳,不能推、不能擠!
(3)躲雨
師:我們過(guò)河啦,我們勝利啦! 哎呀,下雨啦,快拿雨傘躲雨啦,(拿起紙板舉起來(lái)當(dāng)雨傘,跑到邊上)。
三、結(jié)束部分
放松活動(dòng):雨停啦,我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了,我們休息一下(在紙板上坐下),聽(tīng)音樂(lè)蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。
師:時(shí)間不早啦,我們?cè)摶丶伊耍鸭埌宸诺奖成希瑢W(xué)小烏龜走路,回家嘍!
四、活動(dòng)延伸
在平時(shí)的活動(dòng)中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。
活動(dòng)反思:
此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿(mǎn)趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
小班音樂(lè)教案《好玩的紙板》含反思這篇文章共2716字。
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