《小班音樂優(yōu)秀教案《好聽的電話鈴聲》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班音樂優(yōu)秀教案《好聽的電話鈴聲》含反思!
活動目標
1.在游戲情境中感受歌曲的旋律,愉快地學(xué)唱歌曲《誰找我呀》。
2.對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。
活動準備
1.幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。
2.多媒體課件:打電話的動畫。
活動過程
一、演唱歌曲《誰找我呀》
師:(多媒體播放美麗的森林背景)森林真美呀!我們一起來玩打電話的游戲好嗎?(播放音樂,唱歌表演打電話。用問答的形式創(chuàng)設(shè)游戲情景:“喂,喂,喂,請問你找誰?”“我要找×××。”“找我干嗎呀?”“和我一起做游戲……”)
二、在情景中感受、學(xué)唱歌曲
1.給小狗打電話 (多媒體播放手機圖案和動物電話本,撥打電話。)
師:小狗家的電話號碼是多少?(幼兒看動畫讀電話號碼,當鈴聲響起時,播放歌曲《誰找我呀》:你打我電話,找我有事嗎?我正忙著呢,請你多等一下。馬上就來了,馬上就來了,你別掛!)
師:咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同?(音樂鈴聲,會唱歌的鈴聲……)
2.給小免打電話
師:你們聽到小兔的電話在唱什么?(教師根據(jù)幼兒的回答替換歌詞重復(fù)唱。)
師:(扮演小兔接電話)“你好呀,我是小兔,找我干嗎呀?”.來源快思老師教案網(wǎng);(鼓勵幼兒用完整語言大膽說出自己的想法,如“小兔,我想請你去公園玩……”。)
3.給小鴨打電話 師:我也想打電話給我的動物朋友,聽謎語,猜猜我的電話要打給誰。
(唱出謎語:我有圓腦袋,穿著黃黃衣,走路搖搖擺,猜猜我是誰。幼兒回答正確后,再唱:唱歌呷呷呷,愛吃魚和蝦,我是小鴨子,你們猜對了)師生共同撥打電話,教師范唱歌曲《誰找我呀》。
4.給大象打電話
請幼兒說說大象和小免的電話鈴聲有什么不同。讓幼兒辨別聲音粗細、快慢的不同,并學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。
三、設(shè)計歌曲鈴聲
師:小動物們的電話鈴是歌聲,真好聽!我們也給自己設(shè)計一個音樂鈴聲吧!(教師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲作為自己的手機鈴聲,啟發(fā)幼兒運用學(xué)過的歌曲為自己的手機設(shè)計鈴聲。)
請幼兒用自己制作的手機,說說、唱唱自己設(shè)計的歌曲鈴聲。(復(fù)習(xí)熟悉的歌曲。)
活動反思
活動設(shè)計靈感來源于幼兒的生活,孩子們平時有打電話的經(jīng)驗,各種各樣的鈴聲也融合在孩子們的生活中。活動設(shè)計最大的亮點就是將人們?nèi)粘I钪械碾娫掆徛曀囆g(shù)化,讓幼兒在情境活動中欣賞歌曲。
小班音樂優(yōu)秀教案《好聽的電話鈴聲》含反思這篇文章共2797字。
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