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小班音樂公開課教案《小手小腳動起來》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班音樂教案 時間:11-28

小班音樂公開課教案《小手小腳動起來》

《小班音樂公開課教案《小手小腳動起來》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班音樂公開課教案《小手小腳動起來》含反思!XJy課本庫網(wǎng)

 活動目標(biāo)XJy課本庫網(wǎng)
1.在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化。XJy課本庫網(wǎng)
2.愿意參與活動中讓手腳動起來。XJy課本庫網(wǎng)
活動重難點XJy課本庫網(wǎng)
1、感受音樂節(jié)奏的快和慢、重和輕XJy課本庫網(wǎng)
2、讓手腳隨著節(jié)奏的快慢、輕重動起來XJy課本庫網(wǎng)
活動準(zhǔn)備XJy課本庫網(wǎng)
1.節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段XJy課本庫網(wǎng)
2.一只鼓XJy課本庫網(wǎng)
活動過程XJy課本庫網(wǎng)
(一)、引起興趣XJy課本庫網(wǎng)
音樂游戲《黃老先生有塊地》,讓幼兒模仿小動物的聲音。XJy課本庫網(wǎng)
(二)、動動手XJy課本庫網(wǎng)
1、教師:“王老師今天帶來了一個小鼓,現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽,我先敲第一遍:XXXX(慢)XJy課本庫網(wǎng)
2、我再敲第二遍:XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)XJy課本庫網(wǎng)
3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?XJy課本庫網(wǎng)
4、教師:“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧,請你仔細(xì)聽好老師敲的是快還是慢。”游戲反復(fù)兩次。XJy課本庫網(wǎng)
(三)、動動腳XJy課本庫網(wǎng)
1、教師:“現(xiàn)在老師再敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍:XXX(輕)XJy課本庫網(wǎng)
2、我再敲第二遍:XXX(重)XJy課本庫網(wǎng)
3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?XJy課本庫網(wǎng)
4、教師:“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧,請你仔細(xì)聽好老師敲的是重還是輕。”游戲反復(fù)兩次。XJy課本庫網(wǎng)
(四)、動手動腳XJy課本庫網(wǎng)
小朋友,剛才小鼓敲得快和慢時,我們做了什么動作?敲得重和輕時,我們又做了什么動作呢?"來;自.屈;老師;教.案;咱們再來玩一次,看看誰的小手小腳最能干。XJy課本庫網(wǎng)
(五)、聽聽音樂XJy課本庫網(wǎng)
1、教師:“小朋友能聽懂小鼓說話,聲音可以重可以輕,可以快可以慢,現(xiàn)在我們來聽兩段音樂,聽聽它們有什么不一樣,我們先聽第一段。”——播放快節(jié)奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手。XJy課本庫網(wǎng)
提問:“這段音樂聽起來怎么樣?”XJy課本庫網(wǎng)
2、我們再來聽一段音樂——播放慢節(jié)奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手XJy課本庫網(wǎng)
提問:“這段音樂聽起來怎么樣?”XJy課本庫網(wǎng)
3、根據(jù)音樂模仿動物形象XJy課本庫網(wǎng)
A、師:“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動物,想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?那聽到重而響的音樂呢?聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物?XJy課本庫網(wǎng)
B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。XJy課本庫網(wǎng)
活動反思XJy課本庫網(wǎng)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞音樂的同時,感受到音樂活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。XJy課本庫網(wǎng)

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小班音樂公開課教案《小手小腳動起來》含反思這篇文章共2718字。XJy課本庫網(wǎng)

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