《小班音樂詳案教案《一千零一個噴嚏》含反思》這是優秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班音樂詳案教案《一千零一個噴嚏》含反思！
設計思路：
節奏樂是幼兒園音樂教學的內容之一，并深受孩子們的喜愛，傳統的節奏樂教學法是一個聲部一個聲部地教和學，然后再合起來演奏，而本次活動則采取故事與節奏樂相結合，意在通過簡單有趣的故事，充分發揮孩子的積極性、主動性、創造性、自由探索樂器，并應用簡單符合故事角色特點的節奏，為故事伴奏，從而使孩子學的輕松，老師也教的輕松。
活動目標：
1、在教師的啟發下，幼兒學習快、慢兩種速度敲擊樂器。
2、教幼兒看指揮調節自己敲擊的速度。
活動準備：
木魚、小鼓、沙球
活動過程：
1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。
(1)小朋友，你們有沒有打過噴嚏呢?你們為什么打噴嚏?
(2)今天老師給小朋友講一個故事，故事的題目是《一千零一個噴嚏》
2、教師講述故事，探討故事角色特點。
(1)教師講述第一遍故事。
提問：故事的題目?故事里有誰?發生了什么事?它是怎樣解決的?
(2)教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點。
小兔：剛開始走路是一蹦一跳(中速);發現大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔學大灰狼打噴嚏(從重到輕);小兔回家(中速)。
大灰狼：剛開始跟蹤小兔時悄悄地走(中速);追趕時的腳步聲(快速);大灰狼打噴嚏(從重到輕)。
3、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節奏。
4、幼兒嘗試各種樂器。
(1)組織幼兒自由選擇樂器。
師：今天，老師為小朋友準備了很多樂器，呆會兒，小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發出來的聲音像誰的腳步聲。
(2)幼兒自由選擇樂器，教師進行啟發引導。
師：剛才你玩了什么樂器，你覺得他發出來的聲音像故事里的誰在干什么?
5、幼兒持樂器為故事配節奏。
(1)幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節奏。，!來源:屈,老，師教.案網"(師指揮，并進行實際情況指導)。
師提出要求：①要注意看老師的指揮;
②不要讓樂器隨便發出聲音。
(2)根據幼兒配樂的效果，進行第二次配樂。
(3)幼兒交換樂器后進行第三遍配節奏
(4)師小結并請幼兒一起收拾整理樂器。
6、游戲《小兔和狼》結束。
活動反思：
通過邊講故事，邊進行趣味性的節奏練習，理解故事的情節情緒，用豐富的有節奏的肢體語言表現故事中的樂曲。為了確立幼兒是活動的主體理念，在組織活動，我尊重幼兒的主體表現，幼兒敢于把自己的想法，通過語言、肢體、情緒表現出來，活動氛圍較活躍。
小班音樂詳案教案《一千零一個噴嚏》含反思這篇文章共2741字。
相關文章
《小班韻律教案《我有一雙小小手》》：小班韻律教案《我有一雙小小手》適用于小班的韻律主題教學活動當中，培養兒童的韻律感和節奏感，能夠理解兒歌內容，并且有感情地朗誦、背誦兒歌，快來看看幼兒園小班韻律《我有一雙小小手》教案吧。
《小班教案《泡泡不見了》含反思》：小班教案《泡泡不見了》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過回憶、模仿吹泡泡的游戲情境，記憶歌詞，掌握間奏，感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒，初步學習在休止、間奏處控制不唱，大膽參與歌唱活動，體驗在間奏處等待的樂趣，快來看看幼兒園小班《泡泡不見了》含反思教案吧。
?
