《小班音樂(lè)優(yōu)秀教案《獵人》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂(lè)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看小班音樂(lè)優(yōu)秀教案《獵人》含反思!
活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽(tīng)音樂(lè)并能分辨出“狐貍”和“獵人”不同音樂(lè)形象的樂(lè)段旋律。
2、在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),體驗(yàn)自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
樂(lè)曲、玩具手槍
活動(dòng)過(guò)程:
(一)律動(dòng)《合攏放開(kāi)》
(為欣賞音樂(lè)做如下準(zhǔn)備:
1、情緒上的準(zhǔn)備:樂(lè)曲歡快輕松,調(diào)動(dòng)幼兒積極愉快的情緒反應(yīng),為感受樂(lè)曲作準(zhǔn)備。
2、動(dòng)作上的準(zhǔn)備:律動(dòng)基本上是手上動(dòng)作組合,而需要幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作也基本是手臂動(dòng)作,這樣在動(dòng)作上做了一個(gè)鋪墊。)
(二)欣賞音樂(lè),自由表現(xiàn)音樂(lè)。
(老師講述故事引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂(lè),在這個(gè)過(guò)程中,每一小樂(lè)段都按帶著問(wèn)題傾聽(tīng)音樂(lè)→自由創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的順序讓幼兒主動(dòng)欣賞音樂(lè)、自由表現(xiàn)音樂(lè),對(duì)于幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不做統(tǒng)一要求,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造,讓他們感受活動(dòng)的快樂(lè)。)
師:森林里有一只小狐貍,它可調(diào)皮啦,在大樹(shù)中間跑來(lái)跑去,一會(huì)兒跑到這棵大樹(shù)下,一會(huì)兒又跑到那棵大樹(shù)后,這只小狐貍還非常聰明,看見(jiàn)獵人來(lái)了,它會(huì)趕緊藏好,當(dāng)獵人走遠(yuǎn)了,它又會(huì)跑出來(lái)。現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),小狐貍和獵人誰(shuí)來(lái)了?
1、欣賞A段樂(lè)曲,表現(xiàn)獵人。
(1)聽(tīng)一遍:誰(shuí)來(lái)了?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"小朋友知道獵人會(huì)干什么嗎?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小獵人。
(2)獵人走幾步就會(huì)開(kāi)一槍,獵人可以怎樣開(kāi)槍?(不同方位)
(3)聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做獵人。
2、欣賞B段樂(lè)曲,創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
(1)如果你是小狐貍,會(huì)怎樣跑?
(2)用手指做狐貍,身體做森林,動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
3、完整欣賞音樂(lè),老師小結(jié),幼兒大膽做動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
4、分角色扮演
(1)老師做獵人,幼兒扮狐貍,進(jìn)行音樂(lè)游戲。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒做獵人。
5、創(chuàng)編活動(dòng) (音樂(lè)欣賞更側(cè)重發(fā)展音樂(lè)的感受與體驗(yàn)?zāi)芰Γ惶貏e注重發(fā)展音樂(lè)的表演技能。所以幼兒能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)即可。)
(1)除了小狐貍,森林里還會(huì)有什么動(dòng)物?(創(chuàng)編動(dòng)作)
(2)獵人來(lái)了,小動(dòng)物可以藏起來(lái),也可以做一個(gè)“木頭人”。(創(chuàng)編造型)
6、完整欣賞并表現(xiàn)音樂(lè)。
(三)談話:音樂(lè)故事里的獵人沒(méi)有打死小動(dòng)物,生活中我們也要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。動(dòng)物音樂(lè)會(huì)開(kāi)始啦,我們快去參加吧!
活動(dòng)反思:
幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,發(fā)掘創(chuàng)造性思維潛能的重要橋梁,也是引導(dǎo)幼兒積累幼兒音樂(lè)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域,幼兒音樂(lè)課就要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與幼兒音樂(lè)實(shí)踐,尊重個(gè)體的不同幼兒音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,提高幼兒的審美能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
小班音樂(lè)優(yōu)秀教案《獵人》含反思這篇文章共2861字。
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