《小班音樂優秀教案《頭發、肩膀、膝蓋、腳》含反思》這是優秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班音樂優秀教案《頭發、肩膀、膝蓋、腳》含反思！
活動目標：
1、根據歌詞伴隨音樂節拍邊唱邊表演。
2、體驗肢體律動和合作表演的樂趣。
活動準備：
幼兒已初步熟悉歌曲，音樂光碟
活動過程：
1、游戲導入——看誰的耳朵靈，動作快。
聽教師發口令頭發、肩膀、膝蓋、腳 迅速指出身體相應部位。
2、復習歌曲
(1)聽音樂完整演唱一邊。
(2)邊念歌詞，邊拍出身體相應部位。
重點練習第四、第八樂句詞
3、隨音樂做律動。
(1)引導幼兒根據前奏速度提示，追逐漸加快或放慢速度，并做律動，發現動作的順序性。
(2)分組表演，提醒幼兒能夠按節奏唱清楚第四、第八樂句歌詞并伴表演。
(3)集體表演
4、創編
歌詞動作
提問：除了拍頭發、肩膀、膝蓋、腳之外還可以拍身體的哪些部位呢?"屈;老師.教，案網出處"啟發幼兒創編歌詞動作，如 拍耳朵、肚子、大腿等。
5、合作律動表演
兩人結伴，相對而站，隨音樂節拍邊唱歌邊表演，根據歌詞內容，兩個人互拍對方相應部位。
(備注：本教案大部分參考教師用書)
活動反思：
《頭發、肩膀、膝蓋、腳》是一首輕快、有趣、讓人一唱就朗朗上口的歌曲，孩子們都很喜歡唱這首歌。這次的活動是讓幼兒學會根據節拍用自己的肢體動作把歌曲表演出來。邊唱歌邊表演是孩子們最喜歡的音樂活動方式之一，所以孩子們的學習興趣很濃厚，活動參與性很高，大部分幼兒都能主動積極的參與到活動中，并大膽創新動作，大膽用肢體動作表現歌曲。不過就是在合作律動方面可能教師交代得不是很清楚，幼兒有點放不開，這是在今后活動中需要多加注意的地方。
小班音樂優秀教案《頭發、肩膀、膝蓋、腳》含反思這篇文章共1807字。
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