《小班音樂優質課教案反思《好爸爸、壞爸爸》》這是優秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班音樂優質課教案反思《好爸爸、壞爸爸》！
活動目標：
1、 幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。
2、 幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。
3、 通過表演更能激發幼兒“愛爸爸”的情感。
活動準備：
1、 幼兒已經調查過爸爸，并談論過爸爸的本領和特征。
2、 幼兒已基本會唱歌曲，并能為歌曲打節奏。
3、 準備一副帶有胡子的眼鏡。
4、 半圓形的座位。
活動過程：
一、導入
(1)復習踵趾小跑步《摘果子》進場。
導入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧!
導入語2：小朋友辛苦了?爸爸除了會摘果子還會干什么呢?(請2名幼兒說)
噢!歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節奏吧!
(2)為歌曲配上節奏。
二、創編動作
(1) 分段創編a段
小朋友表演的真不錯，那歌曲中的爸爸會哪些本領呀?
那他是怎樣做飯、洗衣服的呢?(爸爸的動作是最酷的)
那爸爸高興時會怎么樣呢?(我們來學學爸爸高興時的動作)
小朋友做錯事情時，爸爸會怎么樣?(我們來學學爸爸的動作)咦?怎么啦?
(2) A段整段表演
那我們一起來表演爸爸，要注意表情。
(3) 分段創編b段
爸爸會打人，那爸爸還是一位好爸爸嗎?(幼兒回答)那誰來用歌曲里的話唱一唱?
這段音樂聽起來怎么樣?"屈,老師.教案,網出,處!，(優美、緩慢)那我們怎樣用動作來表現呢?
(4) b段整段表演
那我們再來表演一下這段美好的音樂吧!
(5) 提問，那你有一個怎樣的爸爸?你們爸爸的共同特征是什么?(胡子)
三、表演
(1)這次我們邊唱邊跳。
(2)這回我們跟著音樂來跳一遍。
(3)分角色表演(老師做爸爸，小朋友做孩子)
提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
(4)男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育
我們都有一個好爸爸，所以我們也要做一個好孩子不能讓爸爸生氣，好嗎?
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。
小班音樂優質課教案反思《好爸爸、壞爸爸》這篇文章共2365字。
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