《小班音樂(lè)詳案教案《一步一步走啊走》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂(lè)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看小班音樂(lè)詳案教案《一步一步走啊走》含反思!
設(shè)計(jì)理念:
繪本《一步一步走啊走》故事短小有趣,畫(huà)面簡(jiǎn)單明了,畫(huà)面中人物清新、可愛(ài),富有動(dòng)感。剛開(kāi)始看到這個(gè)繪本是聽(tīng)了應(yīng)彩云老師的一節(jié)活動(dòng)“一步一步走啊走”,她和數(shù)學(xué)活動(dòng)相聯(lián)系,給予我很多的啟發(fā)。繪本內(nèi)容向孩子們準(zhǔn)確清新的傳達(dá)了五種走路的姿態(tài)——走、爬、搖、跳、跨,和小班的音樂(lè)歌曲《走路》很吻合,所以我在音樂(lè)《走路》的旋律上,利用電子琴音色特點(diǎn)和動(dòng)物走路的特點(diǎn)相結(jié)合,設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中,我借助多媒體課件分段讀、完整閱讀的方式,通過(guò)講一講、猜一猜、演一演等形式,讓幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。小讓孩子在說(shuō)說(shuō)、猜猜、演演中初步學(xué)習(xí)用“一步一步x啊x”說(shuō)話,體驗(yàn)繪本閱讀的快樂(lè)。并樂(lè)意用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的走路特點(diǎn)從而嘗試學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路體驗(yàn)?zāi)7碌臉?lè)趣。
教學(xué)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)故事情節(jié)。
2.能根據(jù)音樂(lè)模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7聨?lái)的快樂(lè),進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備:
繪本PPT《一步一步走啊走》
教學(xué)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入
師:我們一步一步走啊走,走到了草地上,這兒可真美!
出示腳印圖片并提問(wèn):咦,這是什么?會(huì)是誰(shuí)的腳印?
(鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行猜想,從而引出故事內(nèi)容)
二、播放PPT,猜測(cè)故事情節(jié),聽(tīng)音樂(lè)模仿動(dòng)物動(dòng)作
1.出示男孩圖片,幼兒聽(tīng)音樂(lè)一步一步走啊走
師:他一步一步走啊走,要去干什么呢?
師:學(xué)小哥哥一步一步走啊走,走到我們的椅子上。
師:小男孩一步一步走啊走……路上會(huì)遇到誰(shuí)呢?
2.出示烏龜圖片,幼兒聽(tīng)音樂(lè)一步一步爬啊爬
師:小烏龜是怎么走路的?;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);(幼兒模仿)
師:聽(tīng)音樂(lè),幼兒一步一步,爬啊爬)最后爬到坐位
師:他們一步一步爬啊爬……路上又遇到誰(shuí)呢?
3.出示鴨子圖片,幼兒聽(tīng)音樂(lè)一步一步搖啊搖
師:鴨子是怎么走路的?(請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué))
師:一步一步搖啊搖(聽(tīng)音樂(lè),幼兒自由搖)
師:他們一步一步搖啊搖……路上又遇到誰(shuí)呢?
4.出示兔子圖片,幼兒聽(tīng)音樂(lè)一步一步跳啊跳
師:他們一步一步跳啊跳……路上又遇到誰(shuí)呢?
5.出示老虎圖片
師:哇!原來(lái)是只大老虎,遇到老虎怎么辦呢?(快逃)
三、完整欣賞故事內(nèi)容
師:故事名字叫什么?故事里面都有誰(shuí)?
師:它們是怎么走路的?
師:我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
四、延伸活動(dòng):一個(gè)一個(gè)走回教室
教學(xué)反思:
此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
小班音樂(lè)詳案教案《一步一步走啊走》含反思這篇文章共3037字。
相關(guān)文章
《小班教案《小蜻蜓》含反思》:小班教案《小蜻蜓》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在自由愉悅的氛圍中,通過(guò)猜謎、聆聽(tīng)、創(chuàng)編、表演、用打擊樂(lè)伴奏等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,通過(guò)聆聽(tīng)歌曲《小蜻蜓》,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音演唱歌曲,并進(jìn)行歌曲表演,感受音樂(lè)所表現(xiàn)的小蜻蜓飛來(lái)飛去捕蚊忙的形象,通過(guò)歌曲表達(dá)對(duì)小蜻蜓的喜愛(ài)之情 ,滲透保護(hù)益蟲(chóng)、熱愛(ài)大自然的審美教育,快來(lái)看看幼兒園小班《小蜻蜓》含反思教案吧。
《小班教案《咪咪貓》含反思》:小班教案《咪咪貓》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)改編歌詞培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),初步學(xué)唱歌曲《咪咪貓》,借助動(dòng)作的提示,理解并記憶歌詞,在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演,快來(lái)看看幼兒園小班《咪咪貓》含反思教案吧。
?