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小班音樂優(yōu)秀教案《青蛙合唱》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班音樂教案 時間:11-28

小班音樂優(yōu)秀教案《青蛙合唱》

《小班音樂優(yōu)秀教案《青蛙合唱》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!Bqx課本庫網(wǎng)

 活動目標:Bqx課本庫網(wǎng)
1、初步感受到并用嗓音與動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的高低與強弱變化。Bqx課本庫網(wǎng)
2、喜歡欣賞音樂,初步養(yǎng)成良好的欣賞習慣。Bqx課本庫網(wǎng)
活動準備:Bqx課本庫網(wǎng)
1、準備一大一小的兩只青蛙教具。Bqx課本庫網(wǎng)
2、教育掛圖《青蛙合唱》Bqx課本庫網(wǎng)
活動過程:Bqx課本庫網(wǎng)
1、談話引入,吸引幼兒興趣。Bqx課本庫網(wǎng)
師:長滿荷葉的池塘里來客人了,你們猜是誰呢?Bqx課本庫網(wǎng)
2、出示一大一小兩只青蛙,模仿青蛙的聲音向幼兒問好Bqx課本庫網(wǎng)
師:呱呱呱。小朋友們好,我是小青蛙(老青蛙)Bqx課本庫網(wǎng)
3、通過教師示范,引導幼兒感受并嘗試用嗓音表現(xiàn)老青蛙低、粗、啞、響的聲音與小青蛙高、細、亮、輕的聲音。Bqx課本庫網(wǎng)
師:小青蛙和老青蛙的聲音是怎么樣的,誰來學一學。Bqx課本庫網(wǎng)
4、引導幼兒欣賞音樂,提出要求Bqx課本庫網(wǎng)
①第一遍欣賞Bqx課本庫網(wǎng)
師:青蛙要歌給我們聽。“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."老師要考考你們的小耳朵,注意聽什么時候是小青蛙唱歌,什么時候是老青蛙唱歌。Bqx課本庫網(wǎng)
②第二遍欣賞Bqx課本庫網(wǎng)
教師啟發(fā)幼兒用相應的動作表現(xiàn)Bqx課本庫網(wǎng)
師:小朋友都聽的好認真,把小青蛙和老青蛙都認出來了。那你們能不能在聽到小青蛙的時候,雙手舉過頭頂做青蛙;聽到老青蛙是,雙手放在膝蓋附近做青蛙。我們來試試吧!Bqx課本庫網(wǎng)
③全曲聽完后,教師把最后一句再談一遍引導幼兒討論Bqx課本庫網(wǎng)
師:這時候是誰在唱歌?Bqx課本庫網(wǎng)
教師小結:原來是小青蛙和老青蛙一起在唱歌,這種唱歌的方法我們叫“合唱”。Bqx課本庫網(wǎng)
5、出示教育掛圖,幫助幼兒進一步體驗音樂的節(jié)奏與結構。Bqx課本庫網(wǎng)
師手持青蛙教具(左右各持一種)跟著音樂在涂上按節(jié)奏演示:荷葉的大小代表音樂力度的強與弱,一張代表一小節(jié)。力度強的小結大青蛙跳到大荷葉上;力度弱的小結小青蛙跳到小荷葉上;最后兩小結大小青蛙一起跳。(教師手持教具跳時,根據(jù)音樂的強弱加重或減輕跳的力度和弧度,讓幼兒從教師的動作中也感受到音樂的強弱。)Bqx課本庫網(wǎng)
6、組織幼兒游戲Bqx課本庫網(wǎng)
師:今天的青蛙合唱好聽嗎?(好聽)那我們來跟著音樂來玩《青蛙跳荷葉》的游戲。Bqx課本庫網(wǎng)
請幼兒分成兩組一組是老青蛙、一組是小青蛙跟著音樂有節(jié)奏地跳。Bqx課本庫網(wǎng)
游戲前引導幼兒自己思考并嘗試解決以下問題:“老青蛙應該跳的重還是輕?小青蛙呢?”Bqx課本庫網(wǎng)
第二遍游戲時幼兒可增加學青蛙叫,并體會最后一句合唱部分和諧的感覺。Bqx課本庫網(wǎng)
7結束Bqx課本庫網(wǎng)
師:游戲好玩嗎?(好玩)這么好玩的游戲我們去和其他小朋友一起玩吧。Bqx課本庫網(wǎng)
教學反思:Bqx課本庫網(wǎng)
活動過程對幼兒探索精神,合作能力得到了發(fā)展,充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象,聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。Bqx課本庫網(wǎng)
幼兒在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣,從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現(xiàn)。感受平時也應該用合適的聲音表現(xiàn)歌曲,不能喊唱、亂唱。Bqx課本庫網(wǎng)

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小班音樂優(yōu)秀教案《青蛙合唱》含反思這篇文章共3039字。Bqx課本庫網(wǎng)

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