《小班音樂優(yōu)秀教案《小跳蚤》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!
設(shè)計意圖:
小小班幼兒處于懵懂時期,知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個孩子都有的,卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它,創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會讓孩子感受。而且在生活中,我發(fā)現(xiàn)"撓癢癢"是小小班幼兒嬉戲和表達(dá)親密方式之一,因此在音樂游戲《小跳蚤》中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。
在活動形式安排上,我考慮到了幼兒的"認(rèn)識很大程度上依賴于行動"的特點,通過說、爬、唱、跳等形式,讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗、表達(dá),在整個教學(xué)活動中,"音樂"、"游戲"貫穿始終,讓幼兒從中充分體驗到音樂游戲給他們帶來的愉悅之情。
活動目標(biāo):
1.在游戲中復(fù)習(xí)鞏固身體各部位的名稱。
2.隨音樂旋律用小手在身上爬上爬下。
活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:已有初步認(rèn)識身體部位的經(jīng)驗。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:奧爾夫音樂《小跳蚤》、小跳蚤指偶。
活動過程:
一、變一變、說一說,鞏固身體部位的名稱。
"哎呀,我的肩膀有點癢;哎呀,我的小腳也好癢啊。。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);咦,這是怎么回事?"
"哦,原來是你在搗鬼。這是調(diào)皮的小跳蚤,它最喜歡在我們的身上爬來爬去,擾人癢癢。"
二、爬一爬、唱一唱,感知小手爬行的樂趣。
1.學(xué)一學(xué),初步感知小跳蚤爬行的路線。
(1)以手指動作演示"小跳蚤"散步"路線"。
(2)以手指動作演示"小跳蚤"回家"路線"。
過渡:小跳蚤的本領(lǐng)真大,我們一起用手指模仿小跳蚤爬行吧!
2.爬一爬,整體感知小跳蚤爬行的動作。
(1)根據(jù)音樂旋律集體游戲
(2)根據(jù)音樂旋律結(jié)對游戲
3.唱一唱,再次感知小跳蚤爬行的樂趣。
"聽,我們的小跳蚤還會快樂地唱歌呢!"
三、跳一跳、洗一洗,體驗身體律動的快樂。
"小跳蚤爬在身上好癢啊!我們一起去洗一洗。做一個干凈的寶寶吧!"
活動反思:
通過本次音樂活動培訓(xùn),在嚴(yán)蕾老師執(zhí)教的活動中使我學(xué)到很多:
一、律動游戲的設(shè)計應(yīng)該適合小班孩子動作表現(xiàn)和游戲水平。
在本次嚴(yán)老師執(zhí)教的小班律動活動中先是利用已學(xué)過的歌曲進(jìn)行導(dǎo)入,讓孩子提前熟悉自己的身體部位,然后再利用多媒體課件和利用多媒體課件和游戲進(jìn)行歌曲教學(xué)和手指律動。活動中孩子們玩得非常開心,我們覺得嚴(yán)老師對于本節(jié)課的設(shè)計適合小班孩子動作表現(xiàn)和游戲的水平很值得我在以后的活動中借鑒和學(xué)習(xí)。
二、在活動過程中能利用多種形式充分調(diào)動小班幼兒表達(dá)表現(xiàn)的興趣。
如在《小跳蚤》中嚴(yán)教師在運(yùn)用了多媒體課件的基礎(chǔ)上,以生動的畫面吸引孩子的注意,再以夸張的語氣表情和動作不自覺地影響幼兒的情緒,老師用手勢代替語言,它可以起到此時無聲勝有聲的效果,在《小跳蚤》一曲內(nèi)容中輔以手指動作游戲,體驗音階的上行和下行,邀請幼兒一起來邊唱邊跳,更加容易和直接地向幼兒及時傳遞和表達(dá)出內(nèi)心的情感以入歌曲的內(nèi)涵,感受音樂的節(jié)奏,讓孩子在做做玩玩中掌握音樂內(nèi)容。
總之,在本次活動中嚴(yán)教師運(yùn)用多種形式讓幼兒充分體驗活動的樂趣,在層層遞進(jìn)的互動環(huán)節(jié)中,讓幼兒重復(fù)的進(jìn)行游戲活動而不感到枯燥。如《小跳蚤》中嚴(yán)教師先讓個別幼兒和老師一起玩一遍游戲,起到示范作用,接著讓幼兒兩兩結(jié)伴游戲,最后再讓幼兒交換角色進(jìn)行游戲。從而充分調(diào)動小班幼兒對音樂游戲表達(dá)表現(xiàn)的興趣。
小班音樂優(yōu)秀教案《小跳蚤》含反思這篇文章共3981字。
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