《小班音樂優秀教案《問答歌》含反思》這是優秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一：活動目標：
1、學唱問答歌，學習問的清楚，聽得明白，答的準確。
2、學習用歌唱問答的形式來交流。
重點：學唱問答歌，了解有關動物的基本特征。
難點：學習用歌唱問答形式來交流
二：活動準備：
音樂磁帶，大象、兔子、松鼠、長頸鹿，猴子，課件圖片(毛絨玩具)
三：活動過程：
(一)，導入：律動
游戲：我來問你來答。(學習節奏和歌詞)
1、師：小朋友想一想，什么動物鼻子長?(大象)教師邊出示玩具邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。幼兒跟教師學說歌詞二至三遍
2、師：小朋友想一想，什么動物耳朵長?(兔子)教師邊出示玩具邊回答：耳朵長是白兔，白兔耳朵最最長。
(二)、學唱問答歌。
1、師：剛才的游戲老師還可以把它唱出來呢，來聽我唱唱看吧!
2、教師范唱一遍(語速適中，動作表演)
3、師：小朋友，這首歌好聽嗎?(好聽)，“現在小朋友一起跟老師學唱這首歌吧!”
幼兒學唱歌曲二遍。(引導幼兒拍手學唱，采用分句教)
4、理解問答歌形式
師：小朋友你們唱的真好，這是一首有趣的歌，一個問，一個答，所以我們叫它問答歌。
教師和幼兒采用問答形式唱一遍。
幼兒分兩組演唱歌曲，一組問，一組答，合作演唱歌曲(幼兒面對面坐)
(三)、延伸：仿編問答歌。
1、師：我們唱了這么有趣的歌，森林里的其他小動物聽到了，它們也想讓小朋友把它們編到我們的歌里去。你們猜猜是誰來了?
2、教師仿編：小朋友想一想，什么動物尾巴大?"來;自.屈;老師;教.案;(松鼠)尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。
3、仿編(長頸鹿，猴子)長頸鹿，重點把握三個字的節奏，要唱的快一點。
4、集體唱仿編歌曲。
(四)，教師小結：本次活動內容
今天我們學習了這首問答歌曲，小朋友們不但唱得很好，而且還知道了誰的鼻子長?誰的耳朵長?誰的尾巴大?誰的脖子長?小朋友們回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽，你們可以繼續接著編，明天來幼兒園唱給大家聽好嗎?
四，結束：放音樂，出活動室。
教學反思：
活動中，教師應當尊重幼兒，讓幼兒始終做活動的主人，自己的角色定位為他們的同伴、朋友、支持者、合作者和引導者，為幼兒創設了一個寬松、愉快、親切的氛圍，教師主要引導幼兒去做什么，接下來就是實踐與即興創作，讓幼兒似乎感到是在“玩”，在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內涵，去產生人與人之間的在情感上的溝通與聯系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協調能力。這是以后每一堂課都需要追求的目標。
小班音樂優秀教案《問答歌》含反思這篇文章共2896字。
相關文章
《小班韻律教案《我有一雙小小手》》：小班韻律教案《我有一雙小小手》適用于小班的韻律主題教學活動當中，培養兒童的韻律感和節奏感，能夠理解兒歌內容，并且有感情地朗誦、背誦兒歌，快來看看幼兒園小班韻律《我有一雙小小手》教案吧。
《小班教案《花仙子》含反思》：小班教案《花仙子》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受不同的音樂類型，學習聽辨音源方向，提高聽音能力，使幼兒積極參與游戲，學習遵守游戲規則，快來看看幼兒園小班《花仙子》含反思教案吧。
?
