《小班音樂優質課教案《芝麻開門》含反思》這是優秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、感受歌曲旋律,熟悉歌詞內容,學習演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法,能根據游戲規則,進行游戲,通過變“門”的造型,培養幼兒創造、合作的能力。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備:
1、將活動室布置成森林。
2、人手一張報紙。
3、錄音機,磁帶。
活動過程:
一、音樂能力訓練:跟聲音走
1、 發報紙,幼兒用報紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂)
二、聽辨樂曲結束音游戲
(幼兒將報紙鋪在地上,坐在上面。)
1、 教師彈奏樂曲,要求幼兒聽仔細樂曲的結束部分。
2、 游戲:聽辨樂曲結束音
玩法:幼兒在樂曲開始時出門去玩耍,。"快思老師.教.案網出處"樂曲結束時跳回報紙的家里。
(游戲進行2—3次)
三、學唱新歌《芝麻開門》
1、 教師以講故事的形式,幫助幼兒了解歌詞內容。
2、 學唱新歌采用教師先示范演唱,再運用整首跟唱法進行教唱。
3、 進行游戲“穿越森林”
A 教師講解游戲規則
小朋友進入森林的路上,有個老巫婆會說我變、我變、我變變變,就變成一扇門擋住我們的路,如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌,老巫婆就會打開門,我就能從門里鉆或爬進去。
B 引導幼兒進行游戲
第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門,當小朋友唱《芝麻開門》后,巫婆打開門,幼兒依次用不同的姿勢過門。
第二次請一名能力強的幼兒變門。
C 發揮幼兒的想象,鼓勵幼兒變出各種各樣的門。
D 和客人老師合作游戲,幼兒變門,客人老師來唱歌,鉆過小朋友變的門。
四、結束活動
表演韻律活動〈〈找朋友〉〉,要求每個幼兒找一位客人老師做朋友,和她一起表演。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。
小班音樂優質課教案《芝麻開門》含反思這篇文章共2321字。
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