《小班音樂優秀教案《大貓和小貓》含反思》這是優秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、學唱歌曲,熟悉歌曲的旋律和內容,感受歌曲第一段和第二段的差異。
2、幼兒嘗試創編歌詞。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準備:
大貓和小貓的圖片
活動過程:
一、導入,學習大貓和小貓唱歌的聲音。
出示大貓和小貓的圖片,感受大貓和小貓形體上的差異,提問"他們是誰?它們一樣嗎?"
A引導幼兒用動作幅度大表現大貓。
"大貓是什么樣子的?"(學學大貓的樣子)小朋友學的真像
B引導幼兒用動作幅度小表現
"小貓是什么樣子?它和大貓一樣么"(學學小貓的樣子)
師說:"誰來用動作表演下小貓?"。
2、幼兒欣賞歌曲《大貓和小貓》幼兒熟悉歌詞,用完整的句子形容大貓和小貓。
(1)師問:"剛才小朋友聽了歌曲《大貓和小貓》,誰來告訴老
師大貓的聲音是怎樣的呢?"(幼:我是一只大貓我的聲音很大。)
師問:"小貓的聲音又是怎樣的呢?"(幼:我是一只小貓我的聲音很小。)
(2)師再次欣賞歌曲,幼兒用動作表現下大貓、小貓。
師:"現在請小朋友們用剛剛學過的動作來表現下大貓和小貓,看誰表演的最好。"
3、教師領幼兒聽歌曲的伴奏音樂,讓幼兒感受音樂旋律的不同,并將音樂與大貓小貓匹配。
(1) 師問:"它們想和我們一起做游戲,聽,誰走在前面,是大貓是小貓?"
師問:"誰走在前面?為什么?.來源快思老師教案網大貓的聲音是怎么樣?"
(幼兒:大貓,音樂比較大,聲音大)
(小朋友說得真好)那我們一起來學一學大貓叫
(2)師問:"小貓呢" (幼兒:音樂比較小,聲音小)那我們一起來學一學吧。"(帶領幼兒一起學小貓叫。)
4、幼兒學唱歌曲,跟隨老師放慢速度演唱歌曲,幼兒模仿學習。
師:"大貓想認識你們,和你們做朋友。大貓先要介紹自己,聽。" 我是一只大貓,我的聲音很大,喵喵喵喵喵。
"你們認識它了 嗎?它是誰?它的聲音怎么樣?"
"小貓也想來介紹自己呢!它是誰?它的聲音怎么樣?
5、分組演唱。
將幼兒分成大貓和小貓組。在教師圖片的暗示下,幼兒學習準確地演唱自己的角色"大貓"和"小貓"。
"你們喜歡大貓還是小貓唱歌的聲音?喜歡大貓的坐在這里,喜歡小貓的坐到那里?"
6、仿編歌曲:
師:唱得真好聽,把其他小動物也引來了,聽,誰來了?(汪汪汪)大狗會怎么樣介紹自己?(帶領幼兒一起介紹)小狗呢?
7、結束教學活動。
師:"請你們回去問問爸爸媽媽還有哪些小動物會唱歌,好嗎?
教學反思:
通過這次的音樂課,孩子們帶著頭飾,唱歌興趣得到了極大的滿足,不僅僅把大貓小貓引進了歌曲了,還可以自己創編歌詞把其他小動物都請到了歌曲里面,孩子們學習的**達到了很好的效果,目標完成的也很好,基本符合了《綱要》不僅要讓孩子們“學會”而且要“會學”的教育精神。課程上的流程也比較完整,只是中間的強弱關系我沒有太強調,孩子們唱的喝感受的強弱關系都不太明顯,這是一個小小的失誤,我將在第二課時強調這一點,這節課給我的啟示是:不是孩子做不到,是老師沒有要求到,在以后的歌唱活動中,我會反復強調歌唱中各個注意事項,爭取讓孩子們養成一個科學的歌唱習慣。
小班音樂優秀教案《大貓和小貓》含反思這篇文章共3836字。
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