《小班音樂優秀教案《開鎖》含反思》這是優秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
兒歌的篇幅短小,讀起來朗朗上口,深受孩子們喜愛。在幼兒園教學中,兒歌是重要的教學內容之一,尤其是在小班,兒歌教學的比重更大。為此,小編整理了以下小班兒歌大全,供大家參考。
130、開鎖
金鎖鎖,銀鎖鎖,一把鑰匙開一把鎖, (咔啦,咔啦) 哪一把?哪一把, 請你自己來開鎖, 來呀來開鎖。
教學目標:
1、帶領幼兒學習歌曲《開鎖》
2、掌握開鎖的兩個不同的節奏╳╳╳ ╳
教學準備:
鎖2把,鑰匙若干,鎖圖片人手一個,鑰匙道具2把,幼兒有過玩鎖的經驗
教學過程:
一 出示金鎖、銀鎖激發幼兒興趣。
1、設置場景金鎖、銀鎖找不到鑰匙正在傷心,激發幼兒幫助金鎖、銀鎖尋找鑰匙的興趣。
2、學習期待鎖打開而沒有打開時的(╳ ╳ ○)的咔嚓聲和鎖打開時(╳╳)的咔嚓聲,體驗兩種不同的節奏。
在幼兒尋找鑰匙的同時教師清唱歌曲伴奏,在找到與找不到的循環中體驗兩種節奏。體現兩種不同的情緒,找不到時(╳ ╳ ○)失望,找到了(╳╳)高興。
3、學一學
教師引導幼兒用兩種不同的方法拍出這兩個節奏。。本.文來源:快思老.師教案網;教師提煉,反饋,全體幼兒配合著表情跟學1-2次。
4、游戲:。
游戲1 聽節奏做動作
游戲玩法:幼兒兩手相扣做一把鎖,聽教師發出兩種不同的節奏,幼兒做出相應的動作。(鎖開了,手打開;沒打開鎖,手不動。)。
游戲2 學一學節奏
游戲玩法:看教師做不同的手打開和沒打開動作,幼兒發出不同的節奏相對應。
二 學唱歌曲
1、教師完整范唱一遍,提問:
你聽見了幾個咔嚓?
他們都一樣嗎?
哪里不一樣?
2、教師范唱第二遍,要求幼兒在強拍處做拍手動作。
3、幼兒輕聲用"啦"來哼唱,咔嚓處仍用咔嚓。
4、幼兒整體學唱。
活動反思:
活動中,我發現一個細節部分,在被“開鎖”后,有的孩子會直接往前跑,有的孩子卻是轉身往后面的方向跑。這樣會導致一些混亂,我覺得教師在活動環節中應提到這一點,即被切開后應該怎么繞圈跑,是直接往相對方向跑還是轉身往相反方向跑。
活動中孩子們的情緒被調動起來了,能看得出很喜歡參與這種音樂游戲。
小班音樂優秀教案《開鎖》含反思這篇文章共2427字。
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