這是小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)123教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。S6J課本庫(kù)網(wǎng)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景S6J課本庫(kù)網(wǎng)
生活中常聽(tīng)到小班幼兒會(huì)隨口說(shuō)出1、2、3、4、5…，但讓幼兒實(shí)際來(lái)數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識(shí)，鍛煉幼兒的小手靈活性。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo)S6J課本庫(kù)網(wǎng)
1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)S6J課本庫(kù)網(wǎng)
感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備S6J課本庫(kù)網(wǎng)
1、卡通數(shù)字1、2、3。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
5、數(shù)字兒歌磁帶。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
6、自制數(shù)字箱三個(gè)。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)過(guò)程S6J課本庫(kù)網(wǎng)
(一)導(dǎo)入主題，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3S6J課本庫(kù)網(wǎng)
1、聽(tīng)數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3S6J課本庫(kù)網(wǎng)
兒歌：S6J課本庫(kù)網(wǎng)
1像鉛筆能寫(xiě)字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來(lái)割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀)S6J課本庫(kù)網(wǎng)
2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對(duì)大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì))S6J課本庫(kù)網(wǎng)
3、感知數(shù)字1、2、3S6J課本庫(kù)網(wǎng)
分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片)，將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
4、用手指表示數(shù)字S6J課本庫(kù)網(wǎng)
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
游戲：看實(shí)物出手指。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出數(shù)量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。S6J課本庫(kù)網(wǎng)
教學(xué)反思S6J課本庫(kù)網(wǎng)
把對(duì)1、2、3… 數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識(shí)。S6J課本庫(kù)網(wǎng)