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小班數(shù)學公開課神奇的魔術師教案反思

來源:課本庫網欄目:小班數(shù)學教案 時間:02-02

小班數(shù)學公開課神奇的魔術師教案反思

這是小班數(shù)學公開課神奇的魔術師教案反思,是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章,供老師家長們參考學習。UN2課本庫網

 活動目標:UN2課本庫網
1、復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。UN2課本庫網
2、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。UN2課本庫網
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。UN2課本庫網
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。UN2課本庫網
5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。UN2課本庫網
活動準備:UN2課本庫網
魔術師的衣服、帽子各一件,三種圖形卡片各一張,頭飾各一個,不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個,三種圖形的彩色卡片若干(粘在“圖形媽媽”身上),三種圖形的標志牌各一個,戶外布置好“小商場”,三種不同形狀的實物若干。UN2課本庫網
活動過程:UN2課本庫網
(一)、以變魔術的游戲形式導入,激發(fā)幼兒興趣。UN2課本庫網
1、老師打扮成魔術師的樣子對孩子們說:“我是神奇的魔術師,我能變出很多很多的東西,看我變變變”。(邊說邊轉一圈,從袖子里拿出三角形)。UN2課本庫網
提問:(1)我變出了什么?UN2課本庫網
(2)三角形有幾條邊?(伸出手點數(shù))UN2課本庫網
(3)你見過什么東西是三角形形狀的?UN2課本庫網
2、用同樣方法,從左兜里變出正方形,提問相似問題。UN2課本庫網
3、用同樣方法,從右兜里變出圓形,提問相似問題。UN2課本庫網
(二)、進行游戲:圖形娃娃找家UN2課本庫網
1、以魔術師的身份變出圖形娃娃,送給孩子們。UN2課本庫網
師:我的本領可大了,還能把你們變成圖形娃娃,看我變變變(從隱蔽的地方拿出卡通圖形娃娃掛飾,讓幼兒辨認形狀),你喜歡哪一個,就自取一個掛在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什么形狀的娃娃?UN2課本庫網
2、變出“圖形媽媽”UN2課本庫網
(1)師:圖形娃娃也有自己的媽媽,你們愿意和自己的媽媽一起做游戲嗎?媽媽在哪呢?看我變變變(從屏風后面拉出頭戴三角形頭飾,身上粘有三角形標志的“媽媽”) <教案來.自:快思教案網>圖形媽媽:我是三角形娃娃的媽媽,我的孩子們,你們在哪呢?(三角形寶寶跑到媽媽這,大聲地說:我在這里)UN2課本庫網
(2)用同樣方法變出“正方形媽媽”,引導幼兒找自己的媽媽。UN2課本庫網
(3)用同樣方法變出“圓形媽媽”,引導幼兒找自己的媽媽。UN2課本庫網
3、“圖形媽媽”帶幼兒找自己的家,介紹游戲規(guī)則。UN2課本庫網
“圖形媽媽”:今天咱們一起玩一個“圖形娃娃找家”的游戲,先來看看咱們的家在哪呢?(帶幼兒找和自己形狀相同的標志牌)UN2課本庫網
介紹規(guī)則:孩子們聽音樂跳舞,自己隨意表現(xiàn),音樂一停,就去找自己的家,看哪個寶貝找得又快又準。UN2課本庫網
4、進行游戲,游戲時可隨意變換標志牌的位置,老師注意觀察孩子們的興趣,隨時結束。UN2課本庫網
(三)、結束:UN2課本庫網
師:孩子們和自己的媽媽一起玩真高興,我還能給你們變出一個“小商場”,看我變變變,商場在哪呢?請娃娃們到外面看一看。(帶幼兒到戶外)UN2課本庫網
“圖形媽媽”:孩子們,媽媽帶你們到商場買東西,你們每人去商場買一件和自己形狀相同的東西帶回家,看哪個寶寶又聰明又能干。(幼兒自取和自己形狀相同的物品)UN2課本庫網
活動反思:UN2課本庫網
利用變魔術的形式,吸引孩子們的注意力。整個活動中,都以圍繞“變魔術”來開展,能充分調動幼兒的積極性。UN2課本庫網

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