小班教案《大與小》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒自己能分辨大小,讓幼兒有大和小的概念,鍛煉幼兒的思維反應,大膽說出自己對的理解,快來看看幼兒園小班《大與小》含反思教案吧。
活動目標
1.讓幼兒有大和小的概念。
2.讓幼兒自己能分辨大小。
3.鍛煉幼兒的思維反應。
4.大膽說出自己對的理解。
5.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
教學重點、難點
讓幼兒自己能分辨
活動準備
1用紙板做兩個空心的方框。大的一個,小的一個。
活動過程
1 活動導入:“小朋友們,今天有兩個朋友來我們班做客,我們來認識一下吧。”
2孩子們圍成一個圓圈,老師拿出道具,介紹新朋友跟同學們認識。老師拿出大方方,和小方方。讓孩子們觀察,看看孩子眼中誰是大方方,誰是小方方,分組討論。
讓幼兒講講自己家里有沒有大方方和小方方。例如 冰箱和微波爐
老師示范,
大方方
小方方
老師講大方方, 老師就跳進大方方里面。老師講小方方。老師就跳進小方方里面。
3讓幼兒活動,老師講幼兒跳,老師講“大方方”幼兒就跳進大方方里面,老師繼續講大方方,幼兒還在大方方里面原地跳,老師講小方方,幼兒就跳進小方方里面,老師講大方方,幼兒又跳進大方方里。隨意講大方方,小方方,讓幼兒跳。
4分組活動,讓幼兒講,幼兒跳。
5最后讓幼兒評一評誰跳的最準確。
教學反思
這一次活動充分的掌握了幼兒好動的天性,讓幼兒在動中學習,在玩中度過。同是鍛煉了孩子的聽力和思維敏捷度。
但是當眼 耳 腳 三者齊用時有的 就手忙腳亂了。當孩子聽到大方方時跳進小方方的。
如果再讓我活動,我會讓孩子在生活中在多看看,在自己的玩具中找找大方方和小方方。
小百科:小形容事物在體積、面積、數量、力量、強度等方面不及一般的或不及比較的對象。
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