小班教案《好吃的香蕉》適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試運用多種感官感知1和許多，理解1和許多的關系，進一步了解香蕉的基本特征，形成良好的習慣，引導幼兒積極與香蕉互動，體驗數學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《好吃的香蕉》教案吧。
活動目的：
1．進一步了解香蕉的基本特征，形成良好的習慣。
2．嘗試運用多種感官感知1和許多，理解1和許多的關系。
3．引導幼兒積極與香蕉互動，體驗數學活動的樂趣。
4．讓孩子們能正確判斷數量。
活動準備：
摸袋、魔術箱、大香蕉1根、小香蕉若干、大毛巾1塊、小毛巾若干、垃圾箱
活動過程：
一、開始部分：魔術引起興趣
出示小熊摸袋（讓幼兒猜一猜是什么水果，然后摸一摸是什么水果）
小結：蘋果、香蕉、西瓜、獼猴桃……都是水果。
（出示香蕉）“香蕉是什么顏色的，還有什么水果也是黃顏色的。”
二、學習部分：感知香蕉的特征，學習“一和許多”
1.變香蕉
“香蕉好吃嗎？老師想請你們一起吃香蕉，可是一根夠不夠？
需要多少呢？”（許多）
請魔術盒來幫忙。（數到3沒有變出來，一起數到10猜猜有沒有）
老師搖箱子，幼兒聽聽里面有沒有香蕉？有多少香蕉？（變出許多小香蕉）
“變出的香蕉和小熊帶來的香蕉一樣嗎？哪里不一樣”（大香蕉、小香蕉）
2.分香蕉
小熊說這些小香蕉可好吃啦，邊分邊說“許多香蕉分給小朋友每人一個，現在每人手里有幾個？”（一個）
小結：許多香蕉可以分成一個一個
3.吃香蕉
師生一同剝香蕉，吃香蕉
交流味道，進行小結：香香的香蕉、甜甜的香蕉、軟軟的香蕉
提醒幼兒不亂扔香蕉皮
4.擦小手
“吃過香蕉了，小手上粘粘的，我們來擦一擦好嗎，老師這里有多少毛巾呀，每人拿一塊，毛巾還有嗎？（沒有了）打開毛巾把小手放在里面擦一擦，在換個小手擦。好了，每人手里有幾塊毛巾呀？（一塊）臉盆里還有毛巾嗎？
（幼兒將毛巾一一放到老師這里。）
小結：一塊一塊的毛巾放在一起就變成了許多塊毛巾
三、結束部分
（出示幼兒扔的香蕉皮）“看看你們每個人都把自己的香蕉皮扔進來，章老師這里有多少香蕉皮呀？（許多香蕉皮）熊寶寶夸獎我們不亂扔果皮，都是講文明的好寶寶”
“小熊請我們吃了好吃的香蕉，我們應該怎么對它說呀？”（謝謝小熊）
小百科：香蕉喜濕熱氣候，在土層深、土質疏松、排水良好的地里生長旺盛。在類似牙買加南部的半干旱地區灌溉栽培也已成功。野生香蕉采用種子栽培，人工香蕉可用吸根和假鱗莖分株栽培；第一次收獲需10～15個月，之后幾乎連續采收。
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