小班教案《熊出沒》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒對數學操作活動感興趣，能有序地進行操作活動，能夠按照不同形狀和顏色，給6以內的數量進行一個隔一個的排序，讓幼兒學習簡單的數學題目，快來看看幼兒園小班《熊出沒》含反思教案吧。
活動目標：
1、能夠按照不同形狀和顏色，給6以內的數量進行一個隔一個的排序。
2、對數學操作活動感興趣，能有序地進行操作活動。
3、讓幼兒學習簡單的數學題目。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
重點難點：
按不同形狀顏色，給6以內的數量進行一隔一的排序。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒能夠按數字的順序口頭數數。
2、物質準備：《熊出沒》中的人物圖片和場景圖。人手一份操作材料（圓形的小樹3棵，三角形的小樹3棵）。幼兒每人一張排序板。
活動過程：
一、故事情境導入
1、出示被砍伐的森林的圖片。
師：小朋友，你們看，光頭強把森林里的樹木都砍伐掉了。
2、情景創設，導入活動
師：熊大和熊二決定要把砍掉的樹木重新種樹，看他們已經挖好了樹坑。
（分析：幼兒容易被故事情境所吸引，這樣的導入可以讓他更感興趣）
二、觀察排序板，引導幼兒發現排序的規律。
出示樹坑的排序圖，請幼兒觀察。
師：你們看看，熊大和熊二都挖了一些樹坑，重點引導幼兒觀察樹坑的顏色有什么不一樣。（熊大是黑色，熊二是黃色的，而且是一個隔一個的）
師：老師這里還有一些樹坑，哪個小朋友愿意來幫忙接著剛剛的樹坑排一下。
請幼兒根據排序圖上的順序接著排下去。
（分析：在幼兒自己操作之前，老師先帶領他一起排列。可以讓不明白的幼兒加深理解）
三、取樹苗（按要求取出相應數量的樹苗）
師：熊大和熊二還挖了一些紅色的樹坑，現在要去運樹苗了，看看他們運了什么樣的樹苗。（出示兩種樹苗，讓幼兒認識三角形樹苗和圓形的樹苗）
告訴幼兒每人都有一份樹苗，分別是三角形樹和圓形樹。
（分析：介紹好材料，鞏固知識三角形和圓形）
四、排序活動《種樹》
看排序板，了解排序要求。
“熊大和熊二邀請我們小朋友來當愛心志愿者，幫忙種樹
老師交代排序的要求：
1、要種在紅色的樹坑上，種得整齊。
2、看排序板上的順序，是一個隔一個的。
3、把準備好的3棵三角形樹苗和3棵圓形樹苗要種完。
幼兒排序（種樹），老師進行指導。
檢查幼兒種的樹，找兩個幼兒的排序板來演示（一個正確，一個不正確）進行比較，對照，對錯的地方進行改正。
（分析：一人一個排序板，可以清楚的知道每個幼兒的學習情況，更有利于老師進行個別指導。）
五、結束部分，慶祝活動。
師：“謝謝小朋友，把樹種好了。現在我們和熊大、熊二一起開著火車去參觀新的樹林吧。我的火車要一個男孩隔一個女孩才可以上車哦。我們出發嘍！”（播放音樂開火車出發）老師一邊開火車，一邊提醒幼兒要男女一個隔一個上車。
（分析：整個活動的延伸部分，也是再次學習的過程。讓幼兒在游戲中學習）
活動反思：
整個活動的設計是以熊出沒來貫穿的，激起了幼兒參與活動的積極性。活動的第一個環節我首先出示了熊大、熊二挖的樹坑，讓孩子們自己觀察這些樹坑有什么不同，很多孩子都高高舉起了小手，說出了顏色不同，但始終沒有說到排序的規律，后經我的提醒，才說出來。課后我在想：是否應該先帶領幼兒一起去熟悉這種規律，在多講解幾次。這樣幼兒就能很明顯觀察到排序的規律了。也有利于接下來的幼兒自己操作環節。
小百科：《熊出沒》用夸張的卡通手法講述森林保護者熊兄弟與破壞森林、采伐原木、并占領土地開發創業實驗田的光頭強之間上演的一幕幕搞笑對決；整部動畫片從頭至尾充滿喜感，輕松搞笑，幽默詼諧。
?
