小班教案《尋找彩蛋》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置,認(rèn)識(shí)上下、里外等不同方位,讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒開(kāi)朗,樂(lè)觀的性格,快來(lái)看看幼兒園小班《尋找彩蛋》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)上下、里外等不同方位。
2、能運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。
3、讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒開(kāi)朗,樂(lè)觀的性格。
4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖第4號(hào)。
2、將報(bào)紙揉成團(tuán)涂上各種顏色做成大大小小的彩蛋,大布袋一只。
3、盒子、籃子、報(bào)紙、毛巾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題。
1、老師出示布絨小兔:小朋友看,這是誰(shuí)呀!(小兔)小兔今天要和小朋友玩找彩蛋游戲,它把彩蛋都藏在那里了?我們一起來(lái)找一找吧!
2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報(bào)紙下等。
二、摸彩蛋。
1、小兔的大布袋里還有很多彩蛋,想請(qǐng)我們幫它一起藏。
2、出示一只大布袋,里面藏著顏色、大小不同的彩蛋,幼兒每人摸出一個(gè)彩蛋。看一看摸出來(lái)的彩蛋是什么顏色的,和旁邊的同伴比一比誰(shuí)的彩蛋大。
三、藏彩蛋。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如,請(qǐng)把彩蛋放在桌子上,請(qǐng)把彩蛋放在盒子里,等等。
2、請(qǐng)一半幼兒去藏彩蛋,另一半幼兒到外面等候。(輪流游戲結(jié)束后,幼兒互換藏彩蛋和找彩蛋的角色。)
3、請(qǐng)另一半幼兒在指定的區(qū)域?qū)ふ也实啊U业讲实暗挠變阂f(shuō)出“在哪里,找到了什么顏色的彩蛋”。
4、如果還有彩蛋沒(méi)找到,就請(qǐng)藏彩蛋的幼兒去找出來(lái),并告訴大家彩蛋藏在什么地方。
四、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
以往進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題就是呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)操作材料太小,孩子們看不清晰。今天我利用投影儀進(jìn)行了操作,將材料放大給孩子們看,孩子們不僅看得清晰,還很認(rèn)真呢。活動(dòng)效果較好。活動(dòng)中,孩子們能在老師的引導(dǎo)下知道彩蛋的方位,比如在樹(shù)根的上面還是下面;也比較出彩蛋的不同,有顏色的不同和花紋的不同。在操作環(huán)節(jié),孩子們較順利地完成了操作。只有三個(gè)小朋友有一點(diǎn)錯(cuò)誤,在老師的啟發(fā)下也馬上改正了。總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)很成功。恰當(dāng)難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容和適合的教學(xué)方法是活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。
小百科:彩蛋是中國(guó)傳統(tǒng)蛋畫,彩色的蛋。
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