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小班教案《大小標記找朋友》

來源:課本庫網欄目:小班數學教案 時間:11-28

小班教案《大小標記找朋友》

小班教案《大小標記找朋友》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒學習為大小不同的物體匹配相應的標記,認識大小標記,引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣,快來看看幼兒園小班《大小標記找朋友》含反思教案吧。vhP課本庫網

活動目標:vhP課本庫網
1、認識大小標記。vhP課本庫網
2、學習為大小不同的物體匹配相應的標記。vhP課本庫網
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。vhP課本庫網
4、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。vhP課本庫網
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活動準備:vhP課本庫網
1、知識準備:在日常生活中有意識的引導幼兒尋找身邊大小不同的物體,對大、小有初步的認識。vhP課本庫網
2、教學具準備:大小標記人手3-4張;活動室內布置大小不同的物品若干,如玩具柜中提供大小不同的玩具、書架上擺放大小不同的圖書、以及大小不同的杯子、盆、盤子、勺子、照片等;大小不同的椅子若干(與幼兒人數相同);大小不同的玩具筐各一。vhP課本庫網
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活動過程:vhP課本庫網
一、認識大小標記。vhP課本庫網
教師出示大小標記,引導幼兒用動作模仿大和小標記的形態,理解標記所代表的含義。“老師送給小朋友每人一張卡片,卡片上畫的是一個娃娃。請小朋友看一看你的卡片上的娃娃是什么樣子,請你來學一學它的樣子。”vhP課本庫網
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二、鞏固認識標記的含義,學習為標記匹配相應的物體。vhP課本庫網
1、為標記找椅子。vhP課本庫網
“教室里有許多椅子,它們一樣嗎?”(有大有小)“想一想拿大標記的小朋友應該坐什么椅子?拿小標記的小朋友坐什么椅子?”幼兒根據標記找到相應的椅子坐下,并檢查“你拿的什么標記?坐的是什么椅子?”。vhP課本庫網
2、為物品匹配標記。vhP課本庫網
“在我們的教室里有許多大小不同的物品都想和標記做朋友,請你選一張標記,給它找一個好朋友。”幼兒自由選擇標記貼在相應物體上,游戲反復進行3-4次。vhP課本庫網
3、將大小物品歸類并送標記。vhP課本庫網
教師出示大小不同的兩個筐子,請幼兒思考:“這兩個筐子一樣嗎?哪些物品應該住進大的‘家’(筐子)中?哪些應該住小的‘家’中?”請幼兒將物品按大小進行歸類。vhP課本庫網
“請小朋友想一想,怎樣讓我們知道哪里是大玩具的家,哪里是小玩具的家?”幼兒為物品送標記。vhP課本庫網
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活動延伸:vhP課本庫網
1、這樣的游戲在日常生活中也可以進行。教師應為幼兒創設一個可以引起幼兒活動的環境,提供豐富、有趣的材料,讓幼兒在給大小物體送標記的過程中,獲得對事物的體驗,認識到物體之間大小的差異。vhP課本庫網
2、在數學活動角中,教師可以提供各種小游戲讓幼兒感知、比較物體的大小。如:摸箱游戲,讓幼兒摸出一個玻璃球,再摸出一個比這個球大(?。┑那颍凑諛擞浄旁谙鄳目鹱永铮挥秩纾龉佑螒颍層變河糜湍嘀谱鞔笮〔煌墓樱賹⒐影凑諛擞洅煸?ldquo;樹上”,幼兒通過揉、團的動作,觸摸、觀察比較果子的大小不同。vhP課本庫網
3、在認識大小的基礎上,還可以進行大小排序的活動,如:給大小不同的鞋子排隊,給大小不同的碗排隊等。并可進一步進行大小對應的活動,如:給大小不同的瓶子找瓶蓋、給大小不同的動物喂食物,從而獲得大小對應的經驗。vhP課本庫網
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活動反思:vhP課本庫網
讓幼兒通過形體動作感知、體驗大小標記的含義,再為日常生活中經常接觸的大大小小的物體匹配相應的標記,最后將大小物體歸類并匹配大小標記。通過這個數學活動讓幼兒感知、體驗和比較物體的大小,認識大小標記從而初步建立對大小概念的認識。同時在學習過程中,可以使幼兒的感知能力和比較能力得到發展。vhP課本庫網

小百科:大小是指自然界客觀存在的一切有形體的物質的大小。vhP課本庫網

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