小班教案《1-5按數取物》適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒能大膽取物,并能自我糾正錯誤,能認識1-5的數字,并且正確點數,體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣,快來看看幼兒園小班《1-5按數取物》教案吧。
活動目標
1、 能認識1-5的數字,并且正確點數。
2、 能大膽取物,并能自我糾正錯誤。
3、 體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。
4、 能與同伴合作,并嘗試記錄結果。
重點難點
重點:正確點數。
難點:自我糾正。
活動準備
1-5數字卡片每人一套 ,1-5實物卡片每人一套,實物玩具若干。
活動過程
引起興趣:數字手指游戲:小猴當秋千“五只小猴當秋千,笑話鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊嗚啊嗚啊嗚,(吃掉一只)還有幾只小猴在當秋千。“還有4只小猴在當秋千”----------重復,一直到還有1只。
活動過程:
1、 老師帶領幼兒復習1-5的數字。
操作:每人一套數字卡片,請幼兒找出老師喊出的數字卡。反復幾次4和5多幾次。看誰舉得快。
2、 教師帶領孩子進行1-5的點數復習,卡片
操作:每人一套數字實物卡片,請幼兒能把找出數字對應的實物,放在數字卡片的下面。教師巡視指導個別幼兒點數實物來糾正錯誤,請幼兒自行點數糾正。
3、 游戲:
請幼兒在老師出示的數字后,聽到開始的聲音。在教室里找相應數量的實物玩具。不限樣數,只限數量。點數好了,請回自己的座位展示,并且和旁邊的幼兒互相驗證。反復幾次。
活動結束:
復習數字手指游戲:小猴當秋千。
活動延伸:
戶外活動時,請幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數的比賽游戲,請其他不比賽的小朋友和老師一起數。
小百科:數字是一種用來表示數的書寫符號。不同的記數系統可以使用相同的數字。
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