小班數學活動教案《泥娃娃分家家》適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒感受中國民間工藝品—泥娃娃的特色,幫助泥娃娃按某一特征進行分類并記錄,發展幼兒的觀察力、空間想象能力,快來看看幼兒園小班數學活動《泥娃娃分家家》教案吧。
【活動目標】
1、幫助泥娃娃按某一特征進行分類并記錄。
2、感受中國民間工藝品—泥娃娃的特色。
3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
【活動準備】
每人一套泥娃娃圖片,PPT,音樂“泥娃娃”。
【活動過程】
一、歌曲導入:泥娃娃來了。
1、播放歌曲“泥娃娃”,聽:誰來了?
2、交流:到底誰來了?你是怎么知道的?
小結:泥娃娃是一個假娃娃,但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手腳,跟真娃娃差不多,可是,她不會動。
[價值分析:直入主題,讓孩子先對泥娃娃的特征有初步的了解。]
二、介紹交流:了不起的娃娃。
1、出示1個泥娃娃,看:泥娃娃來了。
2、仔細觀察泥娃娃的樣子,交流:泥娃娃是什么樣子的?有什么特點?
小結:泥洼娃是胖胖的,十分可愛。
3、是誰做出了那么漂亮的泥娃娃?
小結:泥娃娃是中國無錫特有的民間藝術品,也叫大阿福,是只有我們中國有的,他們是外國式沒有的。
三、泥娃娃分家家。
1、出示5個泥娃娃圖片:看,今天老師把泥娃娃請到了我們的中間,瞧,一共來了幾個泥娃娃?
2、他們有哪些地方不一樣?
過渡:小朋友真棒,找出了這么多的不同點。
3、老師想把他們放在教室里展覽,這里有一個兩層的架子,該怎么把5個泥娃娃分別放到2個架子里呢?
4、請幼兒按特征分類,教師在旁作記錄示范。
[價值分析:通過觀察嘗試進行不同的分類。]
5、幼兒操作兩人一組,觀看泥娃娃的圖片,商議如何根據泥娃娃的特征分成兩家,可為兩家命名,并把他記錄下來。
四、幼兒操作
1、現在,請小朋友自己去幫泥娃娃分一分,不要忘記記錄哦!
2、幼兒操作。
3、交流各自的記錄,并在以后的操作中繼續嘗試。
小結:我們在分類的時候可以根據泥娃娃不同的特征來進行分類,把相同特征的娃娃可以分在一起。
[價值分析:利用游戲的形式幫助孩子鞏固根據某一特征進行分類的方法。]
小百科:分類,是指按照種類、等級或性質分別歸類。
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