小班下學期數學教案《按用途來分類》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒初步學習將相同用途的物體歸類,啟發說出卡片上物品的名稱及用途,培養幼兒邊操作邊講述的習慣,快來看看幼兒園小班下學期數學《按用途來分類》含反思教案吧。
【活動目標】
1、啟發幼兒說出卡片上物品的名稱及用途。
2、初步學習將相同用途的物體歸類。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、發展目測力、判斷力。
【活動準備】
貼絨圖片、水果、衣服等。
【活動過程】
一、活動開始。(認識物品,知道其名稱和用途。)
師:小朋友們好,今天商店里來了很多貨物,我們來看看,商店里面都有些什么,你們知道他們的名字嗎?知道的小朋友舉手告訴老師。
(幼兒回答,老師總結。)
師:對啦,商店里有棉衣、鞋子、褲子、蘋果、橘子、你們都知道他們有什么用呢?
誰來說說這些貨物都有什么用?
棉衣、鞋子、褲子用來做什么的呀?
棉衣、鞋子、褲子我們是用來穿的,我們每個人都會穿棉衣、鞋子、褲子。蘋果、橘子我們又是用來做什么的呢?
蘋果、橘子是用來吃的。
二、基本部分。
(按用途將實物卡片分類)
師:這些物品有的是用來吃的,還有的是可以穿的,你們想哪些物品可以放在一起,為什么?
現在老師請一個小朋友到前面來擺放圖片。在擺放圖片的時候你們要邊說變送,當你送蘋果、橘子的時候你要說:蘋果是吃的,橘子是吃的。
送衣服的時候就要說棉衣是穿的、鞋子是穿的、褲子是穿的。
師:老師喜歡上課發言先舉手的寶寶,現在呢,老師要請XX小朋友下來,我們看看他分的對不對。
(請幼兒上前來操作,老師及其他幼兒在一邊觀察。)
當小朋友送完的時候,老師在一邊請其他的小朋友來檢驗并說:他放得對嗎?從里可以看出他是對的?
引導幼兒說出:棉衣、鞋子、褲子是用來穿的,所以我們可以把它們放在一起。
蘋果、橘子是用來吃的,所以我們就把它們放在一起。
師:剛才小朋友都說的很對,棉衣、鞋子、褲子是用來穿的,所以我們可以把它們放在一起,蘋果、橘子是用來吃的,所以我們就把蘋果、橘子放在一起,我們是按照物品的用途來分類的。
三、活動結束。
教學反思
在上節課分類學習中,孩子們對分類的內容已經掌握,我也做了一些提示,所以在每組撿物品當中,進行得非常順暢。
這節課較好的體現了理念。同樣的東西,不同的孩子有不同的分類、整理方法體現了動手能力、交流合作的良好行為習慣,孩子們有了這樣的體念,達到了我們的教育目的。
小百科:分類,是指按照種類、等級或性質分別歸類。
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