小班數學教案《找朋友》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒描述圖形形象,動手拼擺紙卡等游戲活動來拓展幼兒思維創造性,提高幼兒動手操作能力,感知長方形的基本特征,發展幼兒邏輯思維能力,快來看看幼兒園小班數學《找朋友》含反思教案吧。
活動目標:
1.感知長方形的基本特征。
2.通過讓幼兒描述圖形形象,動手拼擺紙卡等游戲活動來拓展幼兒思維創造性,提高幼兒動手操作能力。
3.發展幼兒邏輯思維能力。
4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備:
自備教具:油畫棒
配備教具:L形紙卡若干
活動過程:
一、引出活動,激發幼兒興趣。
聽音樂找朋友
要求:每人拿一個L形紙卡,聽音樂找朋友,(快思老師.教案網出處)兩個好朋友將L形紙卡對在一起拼成一個長方形,就拉拉手做朋友
游戲反復進行給L形紙卡圖上漂亮的顏色
教師出示紅、黃、藍、綠四種顏色,請小朋友根據自己喜歡的顏色進行涂色
第二次聽音樂找朋友,
要求:要將顏色一樣的L形紙卡拼在一起拼成長方型
二、請幼兒完成書上的評價練習
請幼兒翻開書第31頁,觀察畫面畫的是哪里?怎么看出來的?
將L型制卡放在空白圖形里擺一擺,試試能不能擺出來。
用筆將空白圖形涂上自己喜歡的顏色
對幼兒進行個別指導,再引導幼兒指導做第32頁
教學反思:
在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。
小百科:朋友是一個漢語詞語,拼音是 péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時,可稱之為知己。
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