小班數學教案《下雨啦》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒了解雨天常用的雨具，并嘗試根據雨具的兩種特征(種類、顏色)同時進行排序，能進行5以內的數與量、量與量的匹配活動，掌握數與量的對應關系，能按相應的數或量的提示進行單獨或合作游戲，積極參與數學活動，快來看看幼兒園小班數學《下雨啦》含反思教案吧。
活動目標：
1.能進行5以內的數與量、量與量的匹配活動，掌握數與量的對應關系。
2.了解雨天常用的雨具，并嘗試根據雨具的兩種特征(種類、顏色)同時進行排序。
3.能按相應的數或量的提示進行單獨或合作游戲，積極參與數學活動。
4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
云朵圖片(上標數字)小雨滴若干呼啦圈(里面放數字卡片或雨點數量卡片，充當小水圈)幼兒活動材料數學P16頁(雨衣雨傘雨鞋圖片操作材料)
活動過程：
一、聲音導入，激發興趣。
1.這是什么聲音?(教師播放打雷下雨錄音)
2.我們一起來聽聽看，下了幾滴雨?(教師模仿雨滴聲，如"滴答滴答"，下了兩滴雨;"滴答 滴答滴答"下了三滴雨……)
二、云朵和雨滴
1.數與量的對應。
2. 出示云朵，請幼兒根據云朵上的數字，在云朵下面貼上相應數量的小雨滴。
3.如圖出示云朵和小雨滴，請幼兒根據小雨滴的數量在云朵上貼上相應的數字。如圖2
三、雨點和水圈
1.小雨點落在地上，會變成了什么呢?(一個個小水圈)
2.你覺得地上的這個小水圈會是哪為云朵媽媽身上落下來的呢?(小水圈的圈數與云朵上的數字或雨滴數匹配)如圖3
3.請你來幫這些水圈寶寶都找到自己的云朵媽媽吧!
四、游戲(一)踩水圈
1.小水圈真好玩，誰想上來踩一踩?(請兩位幼兒上前分別踩兩個不同的水圈，如一個水圈內標有數字5，一個水圈內標4個小雨點)
2.他們剛剛是怎么踩水圈的?為什么踩的不一樣?各踩了幾下?
3.穿好我們的小雨鞋，我們一起來踩水圈吧!(幼兒自由選擇雨圈踩一踩)
(二)雨傘、雨衣來避雨
1.(播放打雷下雨錄音)下雨啦，趕緊找個地方躲起來吧!(幼兒自由躲到雨傘底下)
2.發現雨傘上的秘密，學會看標志提示信息。(如雨傘上是數字5或者5個小雨滴，就請5個幼兒藏到這把雨傘下)
3.如果個別幼兒落單了，無法組成雨傘上的數或量，教師可提醒幼兒穿雨衣來避避雨。(要求：一件雨衣下只能藏一個小朋友)
五、收拾雨具
1.天晴了，我們把手里的雨具都收起來吧!(請幼兒說說手上都有哪些雨具)
2.按規律給紅黃藍三種不同的雨衣雨傘雨鞋排排隊。(教師黑板上出示前半部分排序圖，幼兒在作業紙上進行后半部分接龍排序)如：紅雨衣黃雨衣藍雨衣紅雨衣黃雨衣藍雨衣……(按顏色排序)紅雨衣紅雨鞋紅雨傘紅雨衣紅雨鞋紅雨傘……(按種類排序)紅雨衣藍雨鞋黃雨傘紅雨衣藍雨鞋黃雨傘……(按顏色和種類兩種特征排序)
六、結束
教學反思
1. 幼兒在本節課中非常積極。
2. 幼兒通過這節課深刻的認識到了5以內的數與量，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開心。
3. 本節課的設計簡潔明了，適合中班幼兒的年齡特點，讓幼兒在玩中輕松學到了知識。
小百科：5是4與6之間的自然數，是第3個質數，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。
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