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小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)顏色》

來(lái)源:課本庫(kù)網(wǎng)欄目:小班數(shù)學(xué)教案 時(shí)間:11-28

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)顏色》

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)顏色》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類,認(rèn)識(shí)、區(qū)別紅色、黃色、藍(lán)色,培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣,快來(lái)看看幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)顏色》含反思教案吧。pil課本庫(kù)網(wǎng)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景pil課本庫(kù)網(wǎng)
在一次課間活動(dòng)時(shí),我在聽(tīng)個(gè)別幼兒在講述某某小朋友今天穿著一件什么顏色的衣服時(shí),他們分不清紅、黃、藍(lán)三種顏色。因此,為了能讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)這三種顏色,我便設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課。pil課本庫(kù)網(wǎng)
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活動(dòng)目標(biāo)pil課本庫(kù)網(wǎng)
1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別紅色、黃色、藍(lán)色。pil課本庫(kù)網(wǎng)
2、學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。pil課本庫(kù)網(wǎng)
3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。 pil課本庫(kù)網(wǎng)
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。pil課本庫(kù)網(wǎng)
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教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)pil課本庫(kù)網(wǎng)
學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。pil課本庫(kù)網(wǎng)
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活動(dòng)準(zhǔn)備pil課本庫(kù)網(wǎng)
1.紅、黃、藍(lán)三種顏色的小兔子各1只,三種顏色的房子各1座。pil課本庫(kù)網(wǎng)
2.紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各1個(gè),三種顏色的雪花片若干。pil課本庫(kù)網(wǎng)
3.箱子1個(gè)。pil課本庫(kù)網(wǎng)
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活動(dòng)過(guò)程pil課本庫(kù)網(wǎng)
一.激情導(dǎo)入pil課本庫(kù)網(wǎng)
1.今天我們班來(lái)了三位客人,小朋友猜猜看都有誰(shuí)呢?pil課本庫(kù)網(wǎng)
2.出示紅色小兔子,提問(wèn):它是誰(shuí)?pil課本庫(kù)網(wǎng)
師:這只小兔子有個(gè)好聽(tīng)的名字,叫紅紅。pil課本庫(kù)網(wǎng)
3.依次出示黃色、藍(lán)色小兔子,方法同上。pil課本庫(kù)網(wǎng)
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二.送小兔子回家。pil課本庫(kù)網(wǎng)
1.師:小兔子告訴我說(shuō)它們今天要搬新家了,我們一起看看它們的新家是什么樣子的。pil課本庫(kù)網(wǎng)
2.出示三間房子,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),哪一間房子是紅紅的家?(文章出自.快思教案網(wǎng))哪一間是黃黃的家?哪一間是藍(lán)藍(lán)的家?pil課本庫(kù)網(wǎng)
3.送小兔子送回家。pil課本庫(kù)網(wǎng)
要求:將紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)分別送回與它相同顏色的家。pil課本庫(kù)網(wǎng)
4.大家一起檢查。pil課本庫(kù)網(wǎng)
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三.游戲:魔術(shù)箱變變變。pil課本庫(kù)網(wǎng)
玩法:將箱子搖晃幾下,從里面取出一樣禮物,并告訴大家,你拿到的是什么顏色的什么禮物,然后送給相應(yīng)的小兔子。pil課本庫(kù)網(wǎng)
即教師先示范,將箱子上下?lián)u幾下,再?gòu)闹腥〕鲆粯佣Y物,告訴幼兒:這是紅色的蘋(píng)果。老師將它送給紅紅。pil課本庫(kù)網(wǎng)
請(qǐng)一部分幼兒上前操作。pil課本庫(kù)網(wǎng)
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四.集體游戲:玩雪花片。pil課本庫(kù)網(wǎng)
1.師:今天小朋友們幫了小兔子們一個(gè)大忙,它們很感謝你們。瞧,它們還給小朋友們帶來(lái)好玩的玩具呢。pil課本庫(kù)網(wǎng)
2.出示雪花片,提問(wèn):這是什么?都有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))pil課本庫(kù)網(wǎng)
3.幼兒自由玩玩具,老師巡視,并提問(wèn)個(gè)別幼兒:“你拿到了什么顏色的雪花片?”pil課本庫(kù)網(wǎng)
4.將玩具送回家。pil課本庫(kù)網(wǎng)
(1)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各一個(gè),并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即:紅色雪花片送回紅色籃子,黃色雪花片送回黃色籃子,藍(lán)色雪花片送回藍(lán)色籃子。pil課本庫(kù)網(wǎng)
(2)大家一起檢查,看看小朋友是否將玩具送對(duì)家。pil課本庫(kù)網(wǎng)
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五.延伸活動(dòng)pil課本庫(kù)網(wǎng)
請(qǐng)孩子們回家后,找一找家里有哪些物品是紅色的,哪些是黃色的,哪些是藍(lán)色的,并試著將它們分類放好。pil課本庫(kù)網(wǎng)
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教學(xué)反思pil課本庫(kù)網(wǎng)
(1)本次活動(dòng)課,是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)及接受新知識(shí)情況來(lái)設(shè)計(jì)的。由于我們班孩子沒(méi)有操作過(guò)書(shū)本練習(xí),因此我在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),是以實(shí)物操作的方式,讓幼兒能更好地進(jìn)行操作,孩子們都很感興趣,他們都樂(lè)于參與其中。pil課本庫(kù)網(wǎng)
(2)本次活動(dòng),我以游戲的形式,為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍,孩子沒(méi)有約束,學(xué)習(xí)更主動(dòng)。pil課本庫(kù)網(wǎng)
(3)從孩子的操作情況來(lái)看,孩子們都能清楚的區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色,并能按要求將物品分類放好。pil課本庫(kù)網(wǎng)
(4)不足的是:集體游戲環(huán)節(jié),在請(qǐng)幼兒將雪花片送回家時(shí),我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的,沒(méi)有特別地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,因此,課堂紀(jì)律顯得有點(diǎn)亂了。我應(yīng)該讓幼兒分批排好隊(duì),再將玩具送回家,課堂紀(jì)律才不會(huì)亂。pil課本庫(kù)網(wǎng)

小百科:顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感受,我們?nèi)庋鬯?jiàn)到的光線,是由頻率范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同頻率的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。pil課本庫(kù)網(wǎng)

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