小班數學教案《大汽車開來了》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒積累區別上下方位的經驗，樂意表達，在感知“1和許多”的關系中，嘗試4以內的點數，培養幼兒比較和判斷的能力，快來看看幼兒園小班數學《大汽車開來了》含反思教案吧。
活動目標
1、在感知“1和許多”的關系中，嘗試4以內的點數。
2、積累區別上下方位的經驗，樂意表達。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備
多媒體課件《大汽車開來啦》。
活動過程
一、感知數量1。
1、情境一：大汽車開來了。
師：小朋友們，看，什么車開來了?開來了幾輛大汽車?(1輛大汽車)1輛什么顏色的大汽車?(黃色的大汽車)車上有誰?數一數有幾位司機叔叔?(一位司機叔叔)
教師小結：一位司機叔叔開著一輛黃色的大汽車去干什么?(去接客人)
2、情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車。
(公園)師：滴滴，大汽車開到了哪里?(公園里有樹、有長長的椅子;公園里有幾位爺爺在等車)誰在等車?你來說說誰在等車?一位爺爺坐上了車。
(小區)師：大汽車繼續往前開著，又開到了哪里?小區門口是誰?數數小區門口有幾位奶奶在等車?一位奶奶上了車。
師：現在車上有幾個人?有幾個司機，幾個客人?
師：車上有3個人，一個司機叔叔，2個乘客。
(商店)師：大汽車又繼續往前開著，來到了商店門口，是誰在等車?商店門口有幾個人?一位小朋友接著上了車。
二、嘗試4以內的點數。
1、情境一：車上多少人?
師：乘客們一個一個上了車，呀!現在車上有幾個人呢?我們一起來數一數，從哪里開始數?
師：車上有幾個司機，幾個客人?
師：原來車上有4個人，1位司機叔叔，3個乘客。
2、情境二：書店門口多少人?
師：滴滴，大汽車又往前開，開到了書店，書店門口有幾個人?從哪個開始數，點一個、數一個，數數清楚，1、2、3……
師：書店門口有幾個大人，幾個小朋友?原來四個人是1個大人，3個小朋友，然后他們一個一個都坐上了車。(圈出來)
三、感知“1和許多”的關系。
1、情境一：許多乘客要上車。
師：大汽車繼續往前開，來到了菜場，菜場門口的人怎么樣?我來數一數，1、2、3……很多很多，就是有許多人，菜場門口有……
師：許多人是怎么上車的?小眼睛看仔細了，(1個1個坐上車)最后許多人按照一個一個排隊上車，這樣又安全又快速的上了車。
2、情境二：許多乘客要下車。
師：一個司機叔叔開著許多人去了哪里?(超市)乘客們要下車啦!看仔細嘍，他們是怎么下車的?(1個1個走下車)許多許多客人一個一個到了超市，超市門口又有許多人。許多客人都下車了，現在大汽車上有幾個人?他是誰?
師：原來許多乘客要到超市去買東西啊!
四、積累區別上下方位的經驗。
1、情境一：顧客買什么?
師：他們準備買哪些東西，一共有幾樣東西?(一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果)
2、情境二：東西在哪里?
師：這些東西在哪里呢，我們去找一找，蘋果、蘋果在哪里?(在架子上，在香蕉的哪里?)(追問：要說到“上下”)
餅干在哪兒?牛奶在什么地方?糖果在哪邊?
師：客人們四樣東西買齊了嗎?我們一起來數一數。
五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。
1、師：乘客們帶著4樣東西上車了，笛，看，他們開到哪里?門口有什么?(許多小朋友)是的，許多小朋友住在福利院里，乘客們要把四樣東西送給他們，可是4樣東西怎么分給許多小朋友?
2、師：我們一起來看一看，1筐蘋果里有多少蘋果?(許多個蘋果)一筐蘋果里面有許多個蘋果，許多個蘋果1個1個放在筐里就是一筐蘋果。
3、依次類推送餅干、牛奶、糖果。
師：一盒餅干里有多少包餅干?(許多包餅干)一盒餅干里面有許多包餅干，許多包餅干1包1包餅干裝起來就是一盒餅干。
師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(許多盒牛奶)一箱牛奶里面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。
師：一桶糖果里面有多少顆糖果?(許多顆糖果)一桶糖果里面有許多顆糖果，許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。
師：把許多個蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個1個送給福利院的許多小朋友，把愛心獻給他們，讓他們也和我們一樣快樂開心的成長。
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小百科：汽車，即本身具有動力得以驅動，不須依軌道或電力架設，得以機動行駛之車輛。廣義來說，具有四輪行駛的車輛，普遍多稱為汽車。
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