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小班數學教案設計《動物的漂亮花紋》

來源:課本庫網欄目:小班數學教案 時間:11-28

小班數學教案設計《動物的漂亮花紋》

小班數學教案設計《動物的漂亮花紋》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒在教師的引導下,理解活動操作過程,能正確地進行操作,通過分辨動物的花紋,練習手口一致的點數,并能正確說出總數,培養幼兒對數字的認識能力,快來看看幼兒園小班數學設計《動物的漂亮花紋》含反思教案吧。ySD課本庫網

   【活動目標】ySD課本庫網
  1、通過分辨動物的花紋,練習手口一致的點數,并能正確說出總數。ySD課本庫網
  2、在教師的引導下,理解活動操作過程,能正確地進行操作。ySD課本庫網
  3、培養幼兒對數字的認識能力。ySD課本庫網
  4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。ySD課本庫網
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  【活動準備】ySD課本庫網
  小動物的布景,數字,糨糊,小動物圖片,幼兒操作材料若干。ySD課本庫網
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  【活動過程】ySD課本庫網
  一、導入部分。ySD課本庫網
  師:今天老師請來了許多動物朋友來和我們一起玩躲貓貓的游戲,你們想不想一起玩啊?ySD課本庫網
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  二、基本部分。ySD課本庫網
  1、出示小動物的布景圖,引出長頸鹿、老虎和斑馬。ySD課本庫網
  師:看!請你們來找一找,這個森林里藏了什么動物?找到請舉手告訴我!ySD課本庫網
  請幼兒說說看找到的小動物。ySD課本庫網
  2、將長頸鹿請出來,引導幼兒觀察它的花紋,討論花紋的不同和數量。ySD課本庫網
  (1)師:“看到了這么多動物,我們一個一個把他們請出來吧”。ySD課本庫網
  “請一個小朋友來指指看哪個是長頸鹿”。ySD課本庫網
  “他指的對不對?我們一起把長頸鹿請出來,一起說‘長頸鹿快出來,長頸鹿快出來’”。ySD課本庫網
  (2)引導幼兒觀察長頸鹿的花紋,知道它的主要特征。ySD課本庫網
  師:快看,長頸鹿身上的花紋是什么樣的,哪個小朋友能說說看。ySD課本庫網
  小結:長長的脖子有圓圓的花紋,就是長頸鹿。ySD課本庫網
  (3)師:長頸鹿身上的花紋一樣嗎?那我們來數數,脖子上有幾個小小花紋,先把小手伸出來。ySD課本庫網
  (4)師:數到5個圓形花紋,那我們就用數字5來表示。ySD課本庫網
  (5)請一個幼兒上來數數身上的。同樣貼上相應的數字。ySD課本庫網
  3、將斑馬請出來,引導幼兒觀察它的花紋,討論其數量和形狀。ySD課本庫網
  (1)師:長頸鹿已經被我們找出來了,那接下來我們還能找到什么動物,我請個小朋友來找找看。ySD課本庫網
  (2)師:他說這個是斑馬。那我們看看是不是斑馬?我們一起喊‘斑馬快出來,斑馬快出來’。ySD課本庫網
  “真的是,斑馬說你們可真厲害,它又要考考你們了。它啊要請你們看看它的身上有幾條花紋。”ySD課本庫網
  (3)請一名幼兒上來數數,并帖上相應的數字。ySD課本庫網
  師:他說3條,你們同意么?我們一起來數數看,把手指頭拿出來。ySD課本庫網
  “說的真棒,那我們就用數字3來代表斑馬有3條黑黑的條形花紋”。ySD課本庫網
  4、將老虎請出來,觀察它的花紋,討論其數量。ySD課本庫網
  (1)引導幼兒說出老虎ySD課本庫網
  師:我們小六班的小朋友真棒,已經找到兩個小動物了,還有小動物藏著么?你看到什么地方?ySD課本庫網
  (2)觀察老虎的尾巴以及其花紋,并知道老虎和斑馬的不同。ySD課本庫網
  師:你怎么看出來它是老虎啊?ySD課本庫網
  “你們看到它長長的尾巴了,尾巴上也是黑色的花紋。咦?那它怎么不是斑馬啊?ySD課本庫網
  (3)邀請幼兒數數老虎花紋的數量。ySD課本庫網
  師:你們可真厲害啊,我們一起請大老虎出來,一起說‘大老虎快出來,大老虎快出來’。大老虎出來了,它悄悄的跟我說,哎,都怪我的尾巴沒藏好,被你們發現了,那請你們數數我的尾巴上有幾條花紋?我們用數字4來代表老虎有4條花紋。ySD課本庫網
  5、教師示范,幼兒點數操作。ySD課本庫網
  (1)師:你們本事可真大啊,其實啊后面還有許多動物朋友呢,我們一起數123把它們請出來好不好?ySD課本庫網
  (2)觀察小動物的身體,引導幼兒說出小動物哪里不見了花紋。ySD課本庫網
  師:哇,好多小動物啊。咦~好像不太對,他們身上像少了些什么?你們看看,少了什么啊?ySD課本庫網
  (3)教師示范如何找小動物的花紋,引導幼兒看旁邊的數字。ySD課本庫網
  師:小動物們又悄悄跟我說了。哎呀呀,他們可著急了,沒了花紋可怎么辦呀。我們來幫它們找找好不好。我們先幫一個小老虎好吧。請個小朋友來找一找它的花紋。他找的對不對啊?你們怎么找出來的呀?ySD課本庫網
  小結:每個小動物旁邊都有一個數字,這個數字就是告訴你,小動物缺少幾條的花紋。ySD課本庫網
  (4)幼兒操作,教師巡回知道ySD課本庫網
  師:還有這么多小動物沒找到自己的花紋呢,要請你們幫幫忙了。我每人給一個小動物,請你們先看清楚動物旁邊的數字,確定它少了幾條花紋,然后從桌子中間的籃子里找一找,用糨糊幫小動物粘回去。粘好的小朋友把小動物送回這邊的森林里哦。ySD課本庫網
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  三、結束部分。ySD課本庫網
  師:你們可真棒啊,動物的花紋都被你們找到了,小動物真開心,它們說它們還有許多好朋友要你們幫忙呢。我們一起去把它們先找出來好不好!ySD課本庫網
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        教學反思:ySD課本庫網
        通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。ySD課本庫網

小百科:花紋,詞語, 泛指圖案與紋理。ySD課本庫網

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