小班數(shù)學(xué)教案《認識圓形、三角形》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒培養(yǎng)動手能力,發(fā)展幼兒的觀察力和積極思維的能力,通過幼兒親自動手操作活動認識圓形、三角形,培養(yǎng)幼兒的語言能力,豐富幼兒的詞匯,鍛煉幼兒的膽量,快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《認識圓形、三角形》含反思教案吧。
活動設(shè)計背景
幼兒的天性是好動,觀察能力、模仿能力特別強。利用生活中的圖形來激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習興趣。還培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動目標
1、通過幼兒親自動手操作活動認識圓形、三角形。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,發(fā)展幼兒的觀察力和積極思維的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的語言能力,豐富幼兒的詞匯,鍛煉幼兒的膽量。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點
培養(yǎng)幼兒的動手能力,發(fā)展幼兒的思維,提高幼兒的口語表達能力
活動準備
1每人一只小盒子 、四顆大小不同的紐扣,三根火柴棒,
2大頭針若干、泡沫板一塊、絨線或銅絲若干。
3圓形、三角形卡片、雪花玩具。
活動過程
一、開始部分:
1、出示球、魔方、餅干、盆碗、紐扣讓幼兒觀察它們都是什么形狀。如果知道告訴老師,小朋友認識那些圖形。
2、小朋友喜歡這些圖形嗎?
3、今天我們就和這些圖形做朋友。
二、基本部分
1、玩紐扣吧,請小朋友把自己手中的紐扣從大到小地排列并數(shù)數(shù)有幾顆紐扣?(4)。問這些紐扣都是什么形狀的?并請小朋友把最大的紐扣拿出來,摸一摸,看一看。
2、找圓形;紐扣是圓形,還有什么是圓形的?讓幼兒在教室里找圓形,找到后告訴老師,要大聲回答問題,(表、桶、球、水杯)。
3、連三角形:請小朋友用三根大頭針隨便分開插在泡沫板上。教師用一根絨線把大頭針連起來后讓小朋友說出是一個什么圖形?(三角形).。比一比三角形與圓形有什么不一樣?(三角形有三條邊三個角)。
4、讓幼兒自己動手,拼三角形:請每個幼兒用三根火柴棒拼成一個三角形。
三、結(jié)束部分
1、發(fā)給每個幼兒一根銅絲,讓幼兒發(fā)揮想象任意擺出自己喜歡的圖形,而且還要說出自己的想法,鍛煉幼兒的手腦并用,語言表達能力。
2、給雪花玩具歸類:圓形的放在圓盒子里,三角形的放在的三角形盒子里。
3、卡片;發(fā)給每個幼兒一套圖形卡片,讓他們有創(chuàng)意的擺出各種組合圖形。
4、欣賞圖形,讓幼兒自己來評價一下小朋友的作品。
5、教師總結(jié)在課堂上全體小朋友的表現(xiàn)。
教學(xué)反思
我利用幼兒的好動好學(xué)的天性,讓幼兒自己邊學(xué)邊邊動手、邊觀察,在生活中找出各種圖形,而且,鍛煉幼兒說話、要大聲說話,不僅要在科學(xué)常識方面學(xué)習,還要豐富幼兒的口語表達能力,并且利用幼兒動拼圖形時,發(fā)展了幼兒思維能力,要想像出他所喜歡的圖形才能拼出各種圖形,幼兒特別喜歡用銅絲和圖形卡片來拼圖。就像變魔術(shù)一樣。一會變成圓形、一會變成三角形又變成正方形,幼兒還用卡片組合拼圖,用圓形和三角形組合成一只小鳥,三角形圓形正方向組成大象。幼兒特別有成就感。非常激動學(xué)習興趣特別濃。本節(jié)課幼兒的注意力特別集中,就連膽小幼兒都能拼出簡單的圖形。這說明幼兒很聰明,只要給他們搭建平臺,他們就有機會展示自己,課堂上積極配合老師。如果,這節(jié)課從上的話,我要給幼兒一支筆,要讓動手他們畫出自己喜歡的圖形,比如、電視、洗衣機、冰箱、球、車輪、等等。
小百科:三角形是由同一平面內(nèi)不在同一直線上的三條線段“首尾”順次連接所組成的封閉圖形,在數(shù)學(xué)、建筑學(xué)有應(yīng)用。常見的三角形按邊分有普通三角形(三條邊都不相等),等腰三角(腰與底不等的等腰三角形、腰與底相等的等腰三角形即等邊三角形);按角分有直角三角形、銳角三角形鈍角三角形等,其中銳角三角形和鈍角三角形統(tǒng)稱斜三角形。
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