小班數學公開課教案《動物母子》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒口手一致地數5以內的數,能區別“一”和“許多”兩個不同的量,培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性,快來看看幼兒園小班數學公開課《動物母子》含反思教案吧。
【活動目標】
1、能區別“一”和“許多”兩個不同的量。
2、口手一致地數5以內的數。
3、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。
【活動重點】
會手口一致的數5以內的數。
【活動準備】
教學掛圖、幼兒用書《動物母子》。
【活動過程】
1、“寶寶找媽媽”游戲:
(1)教師出示教學掛圖,激發幼兒的活動興趣:—“圖片中有許多動物寶寶,它們的媽媽時誰呢?請你們來給它們找一找。”
(2)幼兒移動動物卡片,為不同的動物寶寶找媽媽。
(3)師生共同檢查操作的正確性。
(4)引導幼兒感知:一個媽媽有許多寶寶,媽媽少寶寶多。
(5)幼兒操作《動物母子》一書上的內容,練習口手一致地數5以內的數。
2、“動物樓房”游戲:
(1)教師介紹游戲的方法、規則:—“請你們按樓房上的標記,將動物寶寶和媽媽都送回到自己的家中。”
(2)教師示范游戲的方法,邊送動物寶寶回家邊口手一致地數數。
(3)幼兒按規則進行游戲。
(4)師生共同檢查操作的正確性。
(5)引導幼兒感知:一座樓房許多動物。
教學反思:
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。根據化石研究,地球上最早出現的動物源于海洋。早期的海洋動物經過漫長的地質時期,逐漸演化出各種分支,豐富了早期的地球生命形態。在人類出現以前,史前動物便已出現,并在各自的活動期得到繁榮發展。后來,它們在不斷變換的生存環境下相繼滅絕。但是,地球上的動物仍以從低等到高等、從簡單到復雜的趨勢不斷進化并繁衍至今,并有了如今的多樣性。
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