小班數(shù)學游戲活動教案《1,2,3到動物園》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒積極參與活動和操作,萌發(fā)對小動物的喜愛,嘗試將動物按照數(shù)量(5以內(nèi))從少到多排列,并根據(jù)動物喜好和數(shù)量進行對應匹配,初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力,快來看看幼兒園小班數(shù)學游戲活動《1,2,3到動物園》含反思教案吧。
【活動設計】
小班下學期有個別幼兒已經(jīng)能夠手口一致點數(shù)到5,并且了解數(shù)字5的含義在。在這樣的基礎上,我們選擇了繪本《1,2,3到動物園》,幫助幼兒感知數(shù)量的多少,并引導幼兒按照數(shù)量從少到多排列?!?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“要結(jié)合日常生活,指導幼兒學習通過對應或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少”。因此我們根據(jù)小班下學期幼兒的年齡特點和實際情況,設計了本次數(shù)學活動《1,2,3到動物園》。
【活動目標】
1、嘗試將動物按照數(shù)量(5以內(nèi))從少到多排列,并根據(jù)動物喜好和數(shù)量進行對應匹配。
2、積極參與活動和操作,萌發(fā)對小動物的喜愛。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4、引發(fā)幼兒學習的興趣。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:幼兒事先對動物的習性有簡單了解。
物質(zhì)準備:
(1)教師演示用白板課件;
(2)幼兒操作材料:操作卡:一面為五節(jié)火車廂,一面為動物表格;五種小動物圖片若干張;人手一份操作卡片。
【活動過程】
一、播放火車音效,導入活動。
播放火車汽笛聲
師:聽,這是什么聲音?嘟!嘟!咔擦咔擦,開往動物園的火車進站了。司機叔叔在和我們打招呼呢!
二、比較數(shù)量多少,動物上車。
1、觀察車廂。
師:這列火車可真長呀,我們一起來數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂。
2、數(shù)小動物。
師:小動物們都趕到火車站準備上車啦!瞧瞧,來了哪些小動物呢?
小結(jié):喔,來了大象、獅子、長頸鹿、河馬、棕熊。一共有幾種小動物?
師:分別有幾只呢?誰來數(shù)一數(shù)?
小結(jié):一共來了一頭大想、兩只河馬、三只長頸鹿、四只獅子、五只大象。
3、聽音效,幫小動物們找車廂。
師:小動物不知道自己應該坐在哪節(jié)車廂,我們聽聽司機叔叔是怎么說的?
師:司機叔叔說了什么呢?怎么幫助小動物找座位呢?喔,幫助小動物找車廂的時候呀,要按照小動物的數(shù)量從少到多找。什么叫做“從少到多排”?喔,最少的排在第一個,那誰坐在第一節(jié)車廂呢?大象,因為只有一頭大象,數(shù)量最少。那坐在最后一節(jié)車廂的小動物數(shù)量最……?應該是誰做最后一節(jié)車廂?棕熊數(shù)量最多,有幾頭?
師:還有三節(jié)車廂空著呢,可別忘了也是要按照從少到多的方法排喔!
4、幼兒操作,嘗試動物與車廂匹配。
師:孩子們,請你們幫助小動物找車廂吧!
5、檢驗并糾錯。
師:火車馬上就要出發(fā)了,你們幫助小動物們找到自己車廂了嗎?誰愿意到前面來試一試?
三、猜測動物喜好,動物喂食。
1、出發(fā)去動物園。
師:火車出發(fā)啦,咔擦咔擦,嘟嘟!火車到站啦!動物們高高興興的來到了動物園,小動物們非常感謝我們的幫忙,邀請大家去動物園玩呢!先來找找小動物們都在哪兒?(池塘邊有兩只河馬,樹林邊有三只長頸鹿……)
2、提出問題,幫助幼兒了解動物喜歡吃的食物。
師:啊呀,中午吃飯時間到了。小動物肚子咕嚕咕嚕叫呢,怎么辦呢?你們愿意給小動物喂好吃的嗎?
師:那你們知道這些小動物喜歡吃什么嗎?喔,大象喜歡吃黃黃、彎彎的……?那長頸鹿最喜歡吃什么呀?……
3、個別示范,幼兒操作。
師:那我們來喂小動物吃東西吧,誰來試試看?別忘了,要給小動物吃他們喜歡吃的東西喔。請你告訴大家,為什么你要給河馬吃兩堆草?喔,因為有兩只河馬,所以要給他們吃兩堆草,不多也不少。
師:原來,我們在喂小動物吃東西的時候要先想想他喜歡吃什么,然后數(shù)一數(shù)有幾只小動物,有幾只小動物就送幾個食物。
師:小朋友們,把你們帶的好吃的也送給小動物們吧,記住有幾只小動物就給幾個愛吃的食物,不多也不少。
4、檢驗并糾錯。
師:你們都給小動物喂了好吃的了嗎?誰來說一說你給小動物都吃了幾個食物?
四、結(jié)束活動
師:今天呀我們幫助小動物搭了火車,還給小動物喂了好吃的東西,可真開心呀!火車要開車了,我們要回家了,跟小動物們說再見吧!再見!
【教學反思】
整個活動開展下來,我發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題:
一、幼兒的前期經(jīng)驗準備不充分。整個活動是圍繞五種小動物開展的,幼兒不僅要知道五種小動物的名稱和特征,并且要了解五種小動物分別喜愛吃的食物。那么,這就需要教師在開展活動前做好經(jīng)驗的豐富,有了這些經(jīng)驗基礎才能保證活動的正常開展。
二、學具的制作。出于節(jié)約的目的,操作卡并沒有進行塑封,小的操作材料上貼上雙面膠以后,幼兒不太會撕,而且很容易就把紙撕壞。有些幼兒的不敢撕、不會撕,就使得活動時間加長。另外,我們在設計操作材料時,在喂食的環(huán)節(jié)中每個食物設置了三種數(shù)量,其中一種是正確的數(shù)量,其他兩種為干擾項。這里需要幼兒排除兩個干擾項選擇出正確數(shù)量進行匹配,對于小班下學期的幼兒來說有比較高的難度??梢詫⒏蓴_項改成一個,既能對幼兒產(chǎn)生一定的干擾,但是在難度上又有了下降。
三、課件的制作。課件的背景圖顏色太為艷麗,與火車和動物的顏色融合在一起,不利于幼兒觀察。火車出場的音效不貼合現(xiàn)代化,顯得比較落后。另外,司機叔叔的錄音太快、太長,沒有突出操作中的要點和方法。導致播放一遍錄音后,只有個別幼兒聽出了“幫助小動物找車廂”、“多”、“少”等字詞。
小百科:動物園(zoological garden)是搜集飼養(yǎng)各種動物,進行科學研究和遷地保護,供公眾觀賞并進行科學普及和宣傳保護教育的場所。動物園有兩個基本特點:一是飼養(yǎng)管理著野生動物(非家禽、家畜、寵物等家養(yǎng)動物),二是向公眾開放。符合這兩個基本特點的場所即是廣義上的動物園,包括水族館、專類動物園等類型;狹義上的動物園指城市動物園和野生動物園。動物園的基本功能是對野生動物的綜合保護和對公眾的保護教育。
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