小班數(shù)學教案《開火車》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒通過活動形成初步的空間概念,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,學習以自身及客體為中心,認識和區(qū)分前后,學習正確使用方位詞:前、后,學習說:請XXX坐到我的前(后)面,快來看看幼兒園小班數(shù)學《開火車》含反思教案吧。
活動目標:
1.學習以自身及客體為中心,認識和區(qū)分前后。
2.通過活動使幼兒形成初步的空間概念,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
3.學習正確使用方位詞:前、后,學習說:請XXX坐到我的前(后)面。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
5.激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。
活動準備:
1.安排好座位:全體幼兒坐成一個大圓圈。
2.火車的圖片、小動物圖片若干。
活動過程:
一、 游戲《找位置》
幼兒一一對應坐成內(nèi)外兩個圓圈,臉朝圓心,內(nèi)圈留一把椅子。
老師和幼兒一起念兒歌:“找找找、找位置。”然后坐在空位置前(后)面的幼兒拍拍椅子說:“我的前(后)面有位置,請XXX小朋友快快來。”XX幼兒聽到邀請后,馬上離開自己的位置找到新座位坐下。
游戲重新開始,可以重復玩多次,盡量讓每一個小朋友都玩一次。
二、 游戲《開火車》
1. 出示火車的圖片,引導幼兒說說哪個位置空著,空位置在XX小動物的前面還是后面。
2. 出示小狗的圖片,師:小狗沒有座位,請他坐到哪里?
引導幼兒說出:坐到XXX的前(后)面。
3. 游戲《開火車》
師:小動物們都坐上了火車,我們小朋友也要坐火車出發(fā)去旅游了。
老師當火車頭,念:“嗨嗨,我的火車就要開,小弟弟,小妹妹,大家排隊快上來,XXX拍在最前面。”火車出發(fā),到一位小朋友面前停下,老師邀請他:“請你排在XXX的前(后)面。”依次類推。當邀請了7——8個小朋友后,教師說:“嗚,到站了。”火車停下,第一遍游戲結束,游戲重新開始。
4.游戲若干遍之后,小朋友開著火車出去,活動結束。
教學反思:
語言表達能力不夠或是不愿張口講話的孩子,在平時的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長此就造成了孩子不愛說話的習慣。日常生活中,我要讓孩子要用語言表達自己的想法,不能是點頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語言發(fā)展較好的孩子和語言發(fā)展較差的孩子在一起玩,這樣不但會培養(yǎng)孩子們的交往能力,同時也促進了孩子的語言發(fā)展。在預設教學活動中,盡量給予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機會,并及時概括和糾正。只要孩子張嘴了,就要給予表揚。孩子在幼兒園受到的集體教育,是家庭無法給予的。在幼兒園里孩子學會了與同齡人交流,學會了與人合作,享受集體活動的喜悅和快樂。
小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節(jié)車廂所組成,為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。人類歷史上最重要的機具,早期稱為蒸汽機車,有獨立的軌道行駛。鐵路列車按載荷物,可分為運貨的貨車和載客的客車,亦有兩者一起的客貨混運車。
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