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小班數(shù)學(xué)教案《我的糖果》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班數(shù)學(xué)教案 時間:11-28

小班數(shù)學(xué)教案《我的糖果》

《小班數(shù)學(xué)教案《我的糖果》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班數(shù)學(xué)教案《我的糖果》含反思!TqV課本庫網(wǎng)

 活動目標(biāo):TqV課本庫網(wǎng)
  1、將各種各樣的糖果按照某一種特征進(jìn)行分類。TqV課本庫網(wǎng)
  2、增強與同伴的合作能力,體驗合作活動的愉快。TqV課本庫網(wǎng)
  3、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進(jìn)行表述。TqV課本庫網(wǎng)
  4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。TqV課本庫網(wǎng)
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《我的糖果》TqV課本庫網(wǎng)
活動準(zhǔn)備:TqV課本庫網(wǎng)
  1、幼兒人手一盤糖果(其中有某一特征不同,如種類不同,顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等)、小盤子個兩只。TqV課本庫網(wǎng)
  2、每組糖果一籮筐(其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果)、小盤子每組若干。TqV課本庫網(wǎng)
  3、視頻展示儀。TqV課本庫網(wǎng)
活動過程:TqV課本庫網(wǎng)
  1、引導(dǎo)幼兒將糖果按不同的特征分類。TqV課本庫網(wǎng)
  (1)師:現(xiàn)在請你們把這些糖果分一分,把相同的糖果放在一個盤子里。TqV課本庫網(wǎng)
  (2)幼兒操作分糖果。TqV課本庫網(wǎng)
  在幼兒操作過程中,教師鼓勵幼兒能邊操作邊講述"我把××糖果放在一起"并引導(dǎo)能力強的幼兒嘗試用不同的方法來分糖果。TqV課本庫網(wǎng)
  (3)幼兒展示(在視頻展示儀上)和交流分糖果的過程與方法。TqV課本庫網(wǎng)
  師:請你說一說是怎樣分糖果的,把那些糖果放在了一起。TqV課本庫網(wǎng)
  幼A:我把圓糖果放在一起,把方糖果放在一起。TqV課本庫網(wǎng)
  幼B:我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開,把瓶子裝的糖果放在一起,把盒子裝的糖果放在一起。TqV課本庫網(wǎng)
  2、游戲:"糖果超市"。TqV課本庫網(wǎng)
  (1)討論糖果超市的糖果怎么分。TqV課本庫網(wǎng)
  師:了"糖果超市"的糖果真多,你們準(zhǔn)備怎樣把它們分一分?TqV課本庫網(wǎng)
  幼A:把不一樣的糖果都分開來。TqV課本庫網(wǎng)
  幼B:把一樣顏色的糖果放在一起。TqV課本庫網(wǎng)
  (2)幼兒給"糖果超市"分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來分糖果,可究竟采用哪種方法呢?平平想出了舉手表決的方法,最后幼兒決定用按顏色特征來分,"糖果超市"的營業(yè)員一起動手,很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊。TqV課本庫網(wǎng)
  (3)幼兒交流分糖果的過程。TqV課本庫網(wǎng)
  師:"糖果超市"真整齊,請營業(yè)員來介紹一下你們是怎么分的。TqV課本庫網(wǎng)
  幼A:我把紅色糖紙的糖果放在一起,綠色糖紙的放在一起,蘭色糖紙的糖果放在一起,黃色糖紙的糖果放在一起。TqV課本庫網(wǎng)
  幼B:我把水果糖果放在一起,把牛奶糖放在一起,把巧克力糖放在一起,把潤喉糖放在一起。TqV課本庫網(wǎng)
  幼C:我把圓的糖果放在一起,把方的糖果放在一起,把長圓的糖果放在一起。TqV課本庫網(wǎng)
教學(xué)反思:TqV課本庫網(wǎng)
在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。TqV課本庫網(wǎng)

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小班數(shù)學(xué)教案《我的糖果》含反思這篇文章共3009字。TqV課本庫網(wǎng)

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