《小班數學優質課教案《認識正方形》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班數學優質課教案《認識正方形》含反思!
活動目標:
1.能正確說出正方形的名稱。
2.能從現實生活環境中找出與正方形相似的物品。
3.訓練幼兒的繪畫能力。
4.能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。
活動準備:
1.物質準備:大正方形一個以及與大正方形邊一樣長的小棒一根;
2.材料配套:操作冊。
3.PPT
活動過程:
(一)游戲"看誰舉得快",復習對三角形、圓形的認識。
1.師:今天,老師要和小朋友玩個游戲,游戲的名字叫"看誰舉得快"。老師在每個小朋友的托盤里放了三角形和圓形圖片,比如:老師說圓形,小朋友就要把圓形舉起來;老師要是說三角形,那小朋友就要把三角形舉起來,我們來比比看誰舉得最快。
(二)出示正方形,引導幼兒命名并感知正方形的主要特征。
1.出示正方形,引導幼兒命名。
師:老師給小朋友帶來了另一種圖形,我們一起來看看吧。這是什么形狀呢?它有什么特點呢?
1.出示與正方形邊一樣長的小棒,請幼兒用小棒測量正方形的四條邊,讓幼兒直觀感知正方形四條邊的特點。
師:老師在每個桌子上準備了正方形卡片和小棒,老師想請小朋友用小棒來量一量正方形的四條邊有什么特點。現在請小朋友輕輕地像小貓一樣地到位置上測量,量好后請你回到椅子上坐好。
2.教師邀請個別幼兒回答。
3.小結:正方形有四條邊,四條邊一樣長。
(三)游戲"正方形娃娃找朋友"。
1.師:現在,老師想和小朋友玩另一個游戲,游戲的名字叫"正方形娃娃找朋友。"正方形娃娃喜歡正方形的東西,有誰能告訴老師:你知道哪些正方形的東西?
2.出示正方形娃娃和PPT,讓幼兒辨別。
教師:老師也準備了一些圖片,請你找出圖片中是正方形的物品。
(四)幼兒操作,進一步感知正方形的特征。
1.教師示范操作冊內容,引導幼兒認真觀看。
師:等一下老師要請小朋友來完成操作冊,現在請小朋友認真看。
2.提要求:
(1)在操作的時候,不要大聲講話。
(2)操作完后請把彩色筆放回托盤里,拿著你的操作冊回到椅子上坐好。
師:現在請你像小貓一樣走到位置上操作。
3.幼兒操作,教師指導。
重點指導幼兒完成操作冊內容。
4.教師點評。
教師根據幼兒操作中出現的問題進行教育。
活動反思:
運用游戲的形式開展數學活動,符合小班的年齡特點,在整個活動中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中,興趣很高。
小班數學優質課教案《認識正方形》含反思這篇文章共2875字。
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