《小班數(shù)學教案《小熊的餅干店》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班數(shù)學教案《小熊的餅干店》含反思!
活動目標:
1、樂意操作材料,體驗分類的樂趣。
2、鞏固認識三角形、正方形、圓形,并學習區(qū)分黃色和綠色。
3、能按形狀和顏色對物體進行一維的二次分類。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:認識三角形、正方形、圓形,會辨別黃色和綠色。
2、環(huán)境準備:黃色和綠色的三角形、正方形、圓形卡片若干;簡易貨架3個;小熊、小白兔、小猴子的毛絨玩具各一個。
活動過程:
一、活動導入:
創(chuàng)設(shè)小熊邀請小朋友到自己的餅干店參觀這一情景導入活動。
二、認識圖形和顏色:
1、通過比較三角形、正方形、圓形的基本特征來認識形狀,并在此過程中學習分辨黃色和綠色。
2、幼兒從凳子下取出事先放置好的"餅干",用剛剛學到的本領(lǐng)觀察手中的3塊"餅干"。
3、通過與小熊一起玩"聽口令做動作"的游戲,鞏固對形狀和顏色的認識,并初步檢驗幼兒對形狀和顏色的掌握情況。
三、擺一擺:
1、讓幼兒對手中"餅干"按照形狀進行一維的第一次分類。
2、引導幼兒在第一次分類的基礎(chǔ)上,根據(jù)顏色進行二次分類。
3、讓幼兒對擺放的"餅干"進行檢查和糾錯。
4、教師總結(jié):不單可以只按形狀分類,還可以按照形狀和顏色兩個維度來分。
教學反思:
幼兒是學習的主人,以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒愉快地參與活動,不僅提高了幼兒的操作探索能力,更讓幼兒獲得了學習的技能和激發(fā)了幼兒的學習興趣;活動過程中教師為幼兒充分創(chuàng)設(shè)一個自由,寬松的環(huán)境,給予充足的時間讓幼兒用眼觀察,動腦思考,動手操作,以幼兒為主體,教師為主導的方式,充分調(diào)動幼兒學習的主動性和積極性,并以“游戲”貫穿活動過程,讓幼兒在玩中獲得知識,習得經(jīng)驗,真正體現(xiàn)玩中學,學中樂。
小班數(shù)學教案《小熊的餅干店》含反思這篇文章共2295字。
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