《小班數(shù)學(xué)教案《巧虎夢(mèng)游記》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)教案《巧虎夢(mèng)游記》含反思！
【教學(xué)目標(biāo)】
1.初步認(rèn)識(shí)圓形、三角形和方形等基本圖形。
2.通過(guò)《巧虎夢(mèng)游記》的故事情節(jié)，感受形狀精靈的創(chuàng)意組合。
3.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
電子白板課件、幼兒人手一份操作材料
【教學(xué)過(guò)程】
一、在電子白板上，講述故事，引起幼兒興趣。
幫助幼兒初步理解故事情節(jié)，并根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容提出相應(yīng)的問(wèn)題。
1.咦，巧虎在干什么？
2.巧虎在夢(mèng)里遇到了許多朋友，它們是誰(shuí)？
3.我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)朋友們對(duì)巧虎說(shuō)了什么？
4.于是巧虎跟著朋友們?nèi)D形王國(guó)了。
5.巧虎和琪琪走累了，在一座房子里休息，看他們住的房子有什么特別的地方嗎？
6.又走啊走，突然出現(xiàn)兩條路，該走那一條？為什么？箭頭里還藏著一個(gè)秘密，我們一起來(lái)看看吧。
7.快到圖形王國(guó)了，可是這邊過(guò)不去，怎么辦？可以請(qǐng)誰(shuí)幫忙？
8.他們來(lái)到一片大海，這可把巧虎難住了，有什么辦法可以過(guò)去呢？在講述故事過(guò)程中用透視鏡引導(dǎo)幼兒觀察房子、箭頭、橋和船原來(lái)都是由圖形小精靈變成的。
二、回憶故事內(nèi)容。
1.師：巧虎在圖形小精靈的幫助下到達(dá)了圖形王國(guó)。那圖形小精靈都變成了什么？
2.根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的畫(huà)面。
3.出示箭頭，船等，引導(dǎo)幼兒尋找出其中的圖形。
現(xiàn)在王老師想請(qǐng)小朋友找出箭頭是由哪些形狀精靈變成的？
你還能找出輪船中的形狀精靈嗎？
三、教師出示已制作好組合圖形，引起幼兒興趣，并組織幼兒回教室。
你知道嗎？形狀精靈還能變出其他的東西呢，看王老師變出了什么？小朋友們的教室里還藏著許多圖形精靈，我們尋找一起回去找一找吧。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小班數(shù)學(xué)教案《巧虎夢(mèng)游記》含反思這篇文章共2232字。
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